宋望星小声说：“哥哥，我朋友才大一，他可能看不懂太过专业的知识。”

    谢怀洲略略沉吟，“可以让朋友搜索s该研究方向的高分文章，对比他们数据的差异，如果以创新讨巧的文章，内容会大大缩水。”

    “明白！”宋望星连连点头。

    “还要查阅每篇文章之间的关联性，关联较强意味这位老师在该领域深耕并有所成就，可以为学生提供有力的学术指导。”谢怀洲很仔细地为他分析利弊，“副院长更偏向行政岗位，很大概率很长一段时间未从事科研工作，进入这种课题组学生的课题指导多半归团队的小导师负责。”