顺。反而他对王立国的到来大喜过望，这两一直缠着王立国，一起商量着解决事情。

    正话间，一个穿军装的学生敲门进来，这肯定就是准备做实验的学生了。

    他与成永兴见过两面了，但印象还是不深。

    成永兴记得他，不仅仅是因为前些在寝室里见过，而是在大学的四年里，老师和学生间没少打交道。

    “你最近身体怎么样，军训能适应吗？”牛品看到真人，想起来这名学生入学昏倒的事情了。

    “挺好的，军训一直跟着训练，最近身体是更好了！”

    “我没有记错的话，你是班里最的男生，今年还没到17周岁？”

    安排一个学生做个简单的光学实验，而且设备都是现成的，不是什么大事。但是成永兴年轻的面貌，还是使他意识到这仅仅是个刚入学的新生。

    “是的，下个月才过17岁生日！老师你的记忆真好。”

    成永心拍了一下马屁。

    “王教授跟我简单的了一下，是你希望做一些光纤类的实验，能简单介绍一下为什么想做这些实验吗？”

    “我对光纤之类边缘技术一直比较感兴趣，正好我们专业也是跟测试相关。来学校以后我查到了一些资料，有点想法。就想找一些设备才验证一下这个想法是否正确。”

    “才入学就想做实验？以前你做过实验吗？”

    牛品仅仅是好奇。

    “我在高中的时候就进行过很多实验了，对实验和不陌生。这个项目，经过一个月的演算，觉得把握比较大。”

    这是要面试吗？面试，成永兴是不惧的，他的各种面试从未失败过。这个时候只有尽量的吹嘘自己了。

    “你都做过什么实验?”

    “从初中到高中，陆陆续续做了很多，最近做的是磁能永动机原型机的实验。”

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    在中学阶段，甚至在后来的工作中，成永兴一直是个动手能力很差的人。其日常的工作就是编程，所以除了10个指头灵活以外，其它所有肢节都不灵活。

    这个永动机实验，确有其事。这是高二物理课上，成永兴突发奇想后提出了一个模型与物理老师辩论，证明永动机可以存在。女老师在辩论无果的情况下，找来一堆磁铁和轴承，让他自己搭实验来进行验证。

    当时成永兴就傻了，这堆磁铁要怎么办，要绑在一起?

    用绳子吗?

    经过一堂课的大眼瞪眼和深思熟虑，最后他决定，告诉老师验证失败，然后就把这堆磁铁就还给了老师。

    这个实验没有达到别的目的，只是证明了成永心动手能力不是一般的差，这也是他要把右拉进来打下手的原因。

    这个过程和结果就没有必要告诉老师了。

    现在他的动手能力依然不强，但毕竟经过这么久的工作磨练，仪器设备的简单连接也不会难到他了。用这种高大上的题目证明能力是足够的。