--------《风之恋小说搜索引擎fzlwx.cc 》----------

    上官仁远说完，就欲拉着上官慕晴回府。

    上官慕晴说她也要去国子监，她要看看申怀安是如何讲学的。

    上官仁远无奈，只得随她去了。

    这个女儿，从小失去了娘亲，都是我这个做父亲的和她哥给她宠坏了。

    申怀安没办法，皇上亲自传旨了，只好去国子监走一趟了。

    别了四皇子，申怀安和上官慕晴带人向国子监行去。

    申怀安要去国子监讲学的事很快就传开了，此事也传到了楚若南耳里。

    她立即着装，带着随将李佑田去了国子监，她倒要看看申怀安是如何讲学的。

    等申怀安到达国子监时，见楚若南和李佑田也在，也觉得好奇。

    这二位怎么来了，不过既来之则安之，边走边看吧。

    国子监冯尚见到申怀安也立即上前寒暄，引见了国子监各位教授和才子。

    来到讲堂，见大学士陶佳宇也来了。

    申怀安知道，这次国子监之行并不轻松。

    “申大人，此次邀你前来，并不是谈论诗词的。

    主要是你的知行合一学说，让本院甚是钦佩，这才请你屈尊前来交流一番。”

    国子监院长冯尚开启了交流模式，下面各学子也都纷纷发言。

    “申大人，何谓知行合一，在下只是听说，现想请再作解释。”这时一名教授率先发起了提问。

    申怀安回道“教授先生，所谓知行合一，笃行致远，知易行难，重在行动，贵在坚持。

    知者行之始，行者知之成。未有知而不行者，知而不行，只是未知。言行表里如一，方能致远。”

    “申大人，敢问你的知行合一学说对学院教学有何益处？

    京城学子如何去领悟你的学说？”这时另一名学子也举手提问。

    “这位兄台，你们所学的知识要如何应用，只知其理，不知其义。

    以后真进了朝堂，你的所学要如何付诸与行动呢？

    比如你今后为官，你要知道如何去善待百姓。

    如何去应对天灾，如何去解万民以水火，这就要将你所学付诸与实践。

    与其问题来了才想起去应对，不如现在就将应对方案先整理好，才不至于乱了方寸。”

    申怀安侃侃而谈，但有人就不满意了，这时一名学子立即起身道：

    “我大梁建国百年，所有灾荒均有了应对之策，朝廷也都有建册。

    只要亲力亲为，监督执行以律行事即可。

    还要如何去提前应对？难道是要我们天天祈祷上天降灾吗？”

    这名学子一说完，其它学子也都哈哈哈大笑起来。

    申怀安见这名学子，将天灾说的如此轻松，甚为恼火，立即开口道：

    “那些提前建好的册子和预案，都是先贤将事情处理后，记录在册以备后人参考。

    但如果是新问题呢，册子中没有记录的呢？册子里记录的都是对的吗？

    虽然之前那样做是最佳方案，放在现在就合适了吗？

    再说根据册子里的去做，你们的价值体现在哪里？

    难道就一直按先贤方法去应对吗？那就随便找一识字之人就行了。

    大梁为何还要费尽心思的办学院教你们，难道只是为了让你们依瓢画葫芦？

    长此下去，大梁还有何新气象？这样一代不如一代，你们的价值也就提现不出来了。”

    申怀的一连串反问，有人就觉得不乐意了，台旁边一名教授立即起身反驳道：

    “胡说，你知道我国子监为大梁培养了多少人才吗？

    在你面前竟成了废物，遵照在册方案执行有何不妥？

    擅自更改方案朝廷怪罪下来，你能担负？”

    “敢问教授先生，如果遇到灾荒，应该如何处置？”

    “很简单，方案上面不是有吗？

    安抚难民，请朝廷拨款，兴修水利，救济百姓，直到次年百姓有了收成。”

    申怀安：“那这需要多少银两，有无明确的分配记录？

    朝廷的钱粮一时凑不齐该如何应对？

    为何记录在册的方案，还是导致每年有无数难民离开而去到处逃难？

    是方案本身的问题，还是官员的执行问题？”

    这时那名教