腿的事情他们也有所耳闻。

    在他们眼里，李煜就是个令人又恨又畏的年轻人。

    “尽管放心，某不会管教你等。”

    “学生敢问李博士，‘杂学’可能为官？”其中一个学生壮着胆子问道。

    “不能！”

    “可能解读经书？”

    “不能！”

    “可能教人忠孝节义？”

    “不能！”

    “那学生请问，杂学有何用？”

    这个学生问题，代表了国子监大多数学生心中的疑惑，他们一个个抬着脑袋看着李煜，等待着他的回答。

    “既然你这么问我，那我也问你一些问题。你为什么要做官？”

    “自然是上报君恩，下安黎民。”

    “如何下安黎民？”

    “自然是老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养……”

    李煜一听这人把《礼运大同篇》扯出来，顿时就想起了后世那个大火的清宫剧里的情节。

    “如今百姓连温饱都成问题，如何做到老有所终，壮有所用？”

    “这……”

    “民以食为！百姓最根本的诉求就是吃饱，诗书能教农夫怎么种粮食吗？诗书能教工匠盖房子织布吗？”

    “不能。”

    “杂学能！”

    那名学生一时语塞……

    “某再问你们，既然都喜欢解读经书，经书里可能告诉你们在火灾发生时怎么样逃生？”

    “不能！”

    “杂学能！”

    那些围观的学生们开始交头接耳，窃窃私语。

    “可知日月为什么会运行际？可知为什么会四季交替？可知人为什么会生老病死？”

    “学生不知！”这一次，国子监的学生们齐刷刷地回答。

    “杂学能告诉你们，杂学在仕途上帮你们，但会让你们胸有万策，将来即便不能科举高中，也能凭借着对万事万物的认知赚钱养家，奉养双亲，造福百姓，成为一个对国有用的人，你们是想将来做一个好夫君c儿子c父亲，还是想做一个终日皓首穷经，混吃等死的纨绔？”

    “待诏！某愿终生跟随待诏学习‘杂学’，上不负君王，下不负黎民的有用之人。”一个学生分开众人，跪倒在李煜面前。

    “你是……”

    “待诏，这就是牛僧孺。”