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                林老师那天回到办公室之后，整个下午都有点魂不守舍。

    同组的刘老师问了她两次“你怎么了”，她都说没事。

    下班后她没有直接回家，而是在办公室里打开了电脑。

    她搜了“英烈归途 纪录片”。

    这个纪录片她以前看过一次，当时是学校组织老师们观看学习。她看完了觉得挺感人的，但也没有特别在意。

    现在她重新点开。

    从头看到尾。

    看到搜索队在雪山上挖掘遗骸的画面，她想起糖包作文里那句“一个人在大山里走了三年”。

    看到英烈家属接到通知时崩溃大哭的画面，她想起糖包平时在班里那种超出年龄的懂事和沉稳。

    看到最后一个镜头。

    一双小手。在画。

    画纸上画了很多穿绿色衣服的小人，每个小人头上都有一颗星。旁边歪歪扭扭写着“哥们回家了”。

    林老师盯着那双手看了很久。

    右手小拇指旁边，有一颗小痣。

    她闭上眼想了想糖包的手。

    是的。一模一样。

    林老师关掉了电脑，靠在椅背上发了好一会儿呆。

    三岁半。

    三岁半的小女孩，背着书包走进军区大院，张嘴唱出了三十六首藏着坐标的歌。

    而那个小女孩，现在每天坐在她的班里，跟别的孩子一样写作业、吃零食、跟方小乐吵架、跟安手拉手上厕所。

    如果不是今天这篇作文，她永远不会把这两个形象联系在一起。

    林老师在办公室坐到天黑才走。

    回家后她老公问她今天怎么这么晚，她说改作业改得慢。

    晚上躺在床上她翻来覆去睡不着，脑子里全是那篇作文里的句子。

    “三十六首歌，每首歌里面都有一个秘密。”

    一个三岁半的孩子，记住了三十六首歌，一首没忘，一个字没错。

    然后把那些坐标交给了军方。

    然后七十八位英烈被找到了。

    林老师用被子蒙住脸，眼泪莫名其妙地就掉下来了。

    她想起开学第一天沈北川来送糖包。那个高瘦的男人左腿走路有一点不自然，脸上有一道疤，笑起来的时候眼睛里全是温柔。

    他在门口等着女儿走进教室才转身离开。

    现在想想，那个背影里藏了多少东西。

    第二天上课的时候，林老师看糖包的眼神就不一样了。

    不是那种刻意的关注，而是一种心疼。

    课间糖包跟安在走廊里跳皮筋，笑得咯的，两条小辫子甩来甩去。

    林老师站在教室门口看着她，想到的却是纪录片里那些白骨、那些国旗、那些哭得站不住的老人。

    这中间的桥梁，是眼前这个跳皮筋的小姑娘。

    方小乐跑过来问：“老师你看什么呢？”

    林老师回神笑了笑：“看你们跳得挺开心的。”

    “那老师你也来跳嘛！”

    “老师跳不动了，你去吧。”

    方小乐嗖一下跑了。

    林老师转身回了办公室。

    她打开抽屉，把糖包那篇作文单独用文件夹好，放在了抽屉最里面。

    从那天起，她对糖包的态度没有任何明显变化。不会突然对她特别好，不会当着全班面夸她，不会让别的孩子觉得老师偏心。

    但有些细节不一样了。

    比如糖包偶尔上课走神的时候，林老师不会点她名字，只是走过去轻轻敲她的桌子。

    比如下雨天糖包没带伞，林老师会多备一把放在教室角落里。

    比如有一次体育课糖包摔了膝盖，林老师亲自带她去医务室处理伤口，一边涂碘伏一边跟她聊天分散注意力。

    “疼不疼？”

    糖包咬着嘴唇摇头：“不疼。”

    林老师笑了：“疼就说疼，忍着干嘛。”

    糖包眨了眨眼：“我爸说小伤不用哭。”

    林老师心里又酸了一下。这孩子连对待疼痛的方式都带着她爸爸的影子。

    有一天放学后，办公室就剩林老师一个人了。她在整理教案，糖包突然推门进来了。

    “林老师。”

    “嗯？糖包你怎么还没走？”

    “我爸今天有事晚来十分钟，我在学校等他。”糖包走到林老师桌边，有点犹豫地开口，“林老师，我想问你一个事。”

    “你问。”

    “你是不是知道了？”

    林老师手顿了一下，抬头看着她。

    八岁的小姑娘站在那里，眼神很清澈也很认真。

    林老师没有装傻。她点了点头：“嗯。老师知道