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    把压轴题摆在学渣、学霸和学神面前，学渣会放弃这道题，学霸会思考一阵，有思路就做，没思路就放弃。

    而学神一定会做。

    学神争的就是压轴题的分。

    有些人一眼放弃的题，在别人眼中却是必做题。

    一些谋士破不了的局，自然有人破。

    荀攸和范仲淹的建议有错吗？不仅不错，还十分正确。

    再转回做题的例子上，考场上你连别的题都不一定能做完，就不要浪费时间在压轴题上了。

    先做简单题，得分还高一些。

    咱们这次能不能守住下邳都不一定，你就别想着抢夺周瑜战船了。

    但周瑜的船就一定抢不了吗？

    压轴题就真的做不来吗？

    答案当然是否定的。

    刘伯温咳嗽一声，吸引众人注意，缓步出列，朝刘备拱手。

    刘备喜形于色。

    刘伯温没有直接给出计谋，反而询问刘备：“敢问主公此战所求为何？”

    “是守住下邳，先行攻破彭城，让周瑜无功而返，而后咱们集中力量防范孙策或者朱元璋下一次进攻，从此循环往复，任由南方战船驰骋于淮河之上吗？”

    刘备摇头：“非也。且不论孙朱战船驰骋淮河，备南下无望，淮河两岸如此肥沃之土地，因战乱而荒废，岂不可惜？”

    刘伯温点头，眼神扫过堂中众人，又问：“那主公所求是攻破彭城县的同时，痛击周瑜陆上部队，给孙策点苦头，稍微推迟孙策下次进攻下邳的时间吗？”

    刘备眼神一凛，并未像方才那样迅速给出回答。

    因为刘伯温现在给出的就是荀攸范仲淹他们预想中的刘备最好战果。

    己方不具有与周瑜水师作战的能力，根本伤害不到周瑜的水上部队，那最好的战果就只能是痛击周瑜的陆上部队了。

    刘伯温刚才的行为很有说法：在刘备做出回答后扫视堂中众人，目的就是告诉众人咱们的主公不满足于仅仅攻破彭城县。

    主公还想扩大战果，取得更进一步的胜利，好在接下来的战役中占据更多的主动权。

    再看他问第二个问题的话术，“稍微推迟”，言外之意不就是痛击周瑜压根没用嘛。

    痛击才能痛击多少人，三千、四千？有毛用。

    既是在提醒荀攸等人，也是在提醒刘备。

    见刘备不回答，刘伯温索性打开天窗说亮话：“《孙子兵法》有言：‘是故智者之虑，必杂于利害。杂于利，而务可信也；杂于害，而患可解也。’”

    “意为在有利的情况下考虑到不利的因素，事情就可以顺利进行；在不利的情况下考虑到有利的因素，祸患就可以解除。”

    “稳妥作战，先吞了杨坚，的确不错。因为我们已经包围了彭城郡，在吞灭杨坚这方面占据有利局面。”

    “我军不擅长水战，这是不利的因素，此战理应避免。”

    “但下一次与朱元璋孙策他们作战呢？倘若此战夺得战船，我军有了与孙朱水师叫板的底气，岂不是将下一场作战的不利化解掉了？”

    “那日后进攻江东、进攻荆楚的不利不也就随之瓦解了吗？”

    “以一战之不利，换数战之无不利，是为以小博大也。”

    “何况，若孙朱水师横行淮南，下邳岂足守哉？”

    刘伯温一番言论将众人说得哑口无言。

    刘伯温与刘备说服众人抢夺战船的核心观点都是日后作战需要，但很显然刘伯温的论述更深入。

    而且两人的立场不同。

    刘备是决断者、是领导，他不一定要有办法。我提出方案，你们落实去吧。

    刘伯温他们是执行者，必须得有办法。

    谁不知道抢战船妙，关键是抢不来啊。

    办法好坏都不用提了，现在压根想不到办法。

    他们没胆子接下刘备的任务，只能劝刘备放弃了。

    但刘伯温站了出来。

    以上一番话传到同僚、刘备耳朵里其实就四个字：“我有办法！”

    这种情况下，刘伯温怎么阐述行动的必要性其实无所谓，众人一般不会反驳。

    真正重要的是刘伯温的解决方案。

    刘备于是说道：“备所求乃夺周瑜战船，让孙策与朱元璋从此往后不敢觊觎徐州土地！”