兴致勃勃的伸出手来：“你来回答。”

    谢东阳被点了名，得意洋洋站起身来扫视一圈，然后才背起手，摇头晃脑诵道：

    人畜美以自实，而有余不足之数相与差也，此宫之说也；亦标形以接物，而可测不可测之间亦相差也，此墙之说也。

    求之于宫，而赐于夫子有余不足之实，可相方而得之；求之与墙，而赐与夫子可测不可测之情，一颗相方而得之。

    宫墙之喻出自《论语·子张》，原文是【夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。】

    这句话比喻的是，对于深奥的学问或者高深的道理，如果不懂得入门的方法，就无法窥见其中的精华。它强调了学习方法的重要性，指出只有找到正确的途径，才能深入学习和理解。

    世人混谈“宫”、“墙”，其实宫是宗庙、是百官、是室家。

    而墙是认知的极限。

    汉唐注疏中，何晏说“七尺曰仞。言夫子墙高数仞，不入其门则不见其宗庙之美、百官之富。”

    他将宫墙视为整体，强调“入门”的必要性，但并未未区分宫、墙的哲学意涵。

    这就是大谬了。

    谢东阳的两段话，通过对比孔子和子贡的话，将师徒之间的差异描述了出来。

    又通过“求之于墙”，把握了这种差异的本质。

    这再一次证明了弘毅塾的学童们已经初步具备了哲学思考的能力。

    沈应经非常喜欢这种感觉，甚至有些见猎心喜的爽感。

    陈凡看到这一幕，微微一笑：“这帮小子，很给力啊！”

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