腊月里的天冷得出奇。

    清晨。

    七六四厂山谷间的白气还没散开。

    陈砺六点就回到了军转民办公室。

    木桌上摆着一叠整理好的材料，包括家属区五十四名学龄儿童的名单、两间旧教室的屋檐防水与炉子修缮清单......

    赵国梁推门进来时，棉大衣上还沾着飞霜。

    他看着桌上那叠厚厚的纸，搓着冻得发红的手，叹了口长气：

    “陈砺，市里前两年刚把企事业单位办的学校给撤并了，学籍全划到了镇中心小学。咱们今天跑这一趟，能行吗？”

    “厂长，我们一不抢教育局的行政权，也不向市财政要一分钱的拨款。”

    陈砺把材料仔细装进旧皮公文包，扣上黄铜锁扣，

    “五十四个孩子，走十里冰路，冬天怀里抱着课本，手冻得连笔都握不住。工厂手里有了订单，账上有了外汇，如果连职工的孩子都保不住，这厂复苏给谁看？

    我们要的只是两三名借调教师，和一个下学期在七六四厂设立教学试点的名额。”

    赵国梁定定地看了陈砺一眼，紧了紧身上的大衣，转过头向门外招了招手：

    “走！坐老马的车去市里！”

    厂门外，旧解放卡车的发动机正在轰鸣着热车，排气管喷出一阵阵白烟。

    陈砺与赵国梁上了车，卡车轧着冰渣碾出厂区，沿着盘山公路向临江市区驶去。

    ......

    一个多小时后，旧解放卡车停在了市经委办公楼外的停车场里。

    二楼的会议室内，暖气片发出一阵阵轻微的管道响声。

    市经委工业科科长梁振华和市教育局基教科的代表坐在一侧，翻看着陈砺递上来的材料，眉头越皱越紧。

    “七六四厂的心情我们能理解，”

    教育局基教科的刘同志放下材料，有些为难地摇了摇头，

    “但是陈助理，赵厂长，国家现在明确要求企业剥离社会负担。前年集中撤并厂办学校，就是为了理顺管理。

    七六四厂刚靠军转民有了点起色，账上刚有点周转资金，你们现在又要重新搞教室、供暖气、请老师，这不是重新把包袱往背上扛吗？

    况且教育局的教师编制紧张，根本没有多余的名额往山沟里的工厂派。”

    梁振华也在一旁敲了敲桌子，劝道：

    “老赵，陈砺，市里支持你们搞民品创汇，但教育有教育的规矩。学籍都在镇中心小学，你们自己开班，到时候考试、升学怎么办？工厂不能因为有了几笔外汇，就手痒去另立一套。”

    坐在对面的赵国梁神色一紧，下意识地想要开口解释自己在厂里开会时的难处，却又有些被教育局的编制规定卡住了嗓子。

    陈砺观察着两位领导的神情。

    梁振华并非存心刁难，而是习惯了从规章制度和部门责任出发；

    教育局的刘同志更是出于编制与财政的硬性指标。

    要打破这种行政惯性，光靠喊困难没有用，必须用事实把“教育包袱”重新定义为“生产力的基础支撑”。

    唯一的破局点，是七六四厂全盘接下所有物资与资金成本，市里只需要在现有体系内开一道口子。

    决定作下，陈砺抬起头，目光笃定：

    “梁科长，刘同志，我们今天来，绝不是要给市里增加一分钱的财政负担，更不是要挑战教育局的管辖权。”

    陈砺打开公文包，拿出另一份图表按在桌上：

    “七六四厂现在有两千六百名职工，一车间、二车间和工具车间已经恢复三班倒。但过去这几年，厂里的年轻技术骨干走了一大半，近三年没有分配来一个正规中专生和大学生。

    我们现在做民品、搞出口，靠的是老一辈子八级工在硬扛。

    如果连家属区的五十多个孩子都没法安全上学，剩下的青年工人谁能安心留下来干活？”

    赵国梁这时也直起了腰，声音低沉却有力：

    “二位领导，前些年厂里欠薪，我们这些老家伙只想着怎么把机器救回来，以为机器转了、工资发了，工厂就算活了。

    可等孩子们冒着大雪往山外跑，两三个人冻伤了脚抬回来，我才明白，连孩子都管不好的工厂，根本没有将来！

    教室、桌椅，甚至教师的工资补贴，七六四厂全包了！

    我们只要市里协调两名老师，把临时教室挂在镇中心小学名下，学籍、考试统一管理，下学期必须把这个试点开起来！”

    梁振华听得神色微动，转头看向教育局的刘同志。

    刘同志看着那份承诺书，好半晌没有说话。

    “陈助理，赵厂长，你们这真是给教育局出了一道难题，但也确实提出了个新路子。”

    刘同志轻叹了一口气，伸手捏了捏眉心，

    “按规定，新建校舍和独立编制现在肯定是批不下来了。不过……