各位读者好~这篇稀里糊涂四不像的文章，承蒙不弃，感激不尽！

    写的时候光顾着装逼，结果现在自己看都“卧槽，这是啥？我想表达个肾？！$@%^*……”

    好吧，现在只有请出我们的推理小神婆，黄鹦老师，来为大家进行全面的解说，题目叫：“我是怎么用99%的灵感和1%的逻辑混过这篇伪推理文的。”

    同学们好，现在开始上课^^

    首先自我介绍一下。我是一名解铃人，或者叫——“解灵人”。顾名思义，我的工作是将那些被困在人间的亡灵解放。但我只负责解开他们的绳锁，并不负责超度，也不知道他们将会去往哪里。说到底，我们守护的只是人间的清净。

    刚才说到了“绳锁”……这是一个比喻。那些留下的亡灵，大多身陷囹圄，画地为牢，不得超脱。就像被丝绳系着的铃铛，如果说这根绳就是“命运”，那么我们就必须找到绳子上的那个死结，将它解开，才能让亡魂自由。

    不过，要找到这个死结可不容易。它有可能是任何事物：一个心愿，一个事件，某段记忆……对我们来说，什么奇奇怪怪的答案都可能遇上（可以参见第十七章中引用的案例）。

    还有一点需要特别说明。将亡魂束缚的力量，不一定是亡魂自身的执念，或遗憾，或什么古怪的趣味。还有可能来自别人——活着的人。

    比如我此次负责的案例，就是何思桐的一个念头，一个曾经被反复强化的念头，在秦旸离开的必经之路上设下了阻挡的咒语，像一堵无形的墙，堵在学校后门的那条斜坡上。虽然思桐已经毕业多年了，但当初无心间设下的咒语，仍在束缚着秦旸的亡魂。也就是说，那堵无形的墙还没倒。看过后面几章的伙伴们应该知道了，那个念头就是“不要来”。

    我是怎么一步步发现这个答案的呢？

    还是让我从头道来吧（别理那个没条理的作者了－。－）

    一切的开端，是我作为刚出师的“解灵人”，接到了自己职业生涯的第一个任务：某所学校里盘据着一个“地缚灵”（借用某部剧里的说法），已知为一名少年学生，估算被困在人间的时间为七到八年。后来我又得知，那所学校恰好是我初中的母校。

    初三之前我因病休学，后来捡回一命，却开始看见亡魂，当作精神病治疗未果，辗转找到了组织，成为一名解灵人。这部份内容傻作者应该勉强写清了吧？否则我真要削她了。

    言归正转。身为解灵人，我们并不是命运的操作者，而只是命运借以“拔乱反正”，恢复阴阳秩序的棋子，所以冥冥中自会有力量引导着我们，靠近那些常人不该靠近的事物，甚至会引导我们一步步靠近真相。总之，所有神秘的力量都是站在我们这一边的。

    所以，即使像我这般迟钝又缺乏行动力，最后还是解开了那个藏得海深的迷底。

    也正是这种冥冥之力，让我回到了母校，甚至让我和何思桐重逢。而在那时，以及之后很长一段时间，我根本想不到何思桐居然会和秦旸有任何联系。

    我做的第一件事，是偷翻学校的档案柜，找到在七八年前身故的男学生的信息。

    第二件事，是试探并确定了那个神秘的少年就是我要找的亡魂。那么，我必须找到他命中的死结。但即使我能找到那个命运的死结，单靠我的力量，也是无法将之解开的。所以，“解铃还需系铃人”，这是我们这一行数辈相传的格言。

    第三件事，呃……让我翻一下文本。先是一些细细碎碎的线索浮出了水面：思桐喜怒无常的表现，不愿提起的高中时代，那天半夜无眠的灯光。但我只是隐约有点感觉而已。那天和思桐第一次认真聊天，还发现了那根银试管，就是在那个时候我开始怀疑思桐。会不会这么巧呢？

    不久之后，我就在教师聚餐上知道了“真相”。一个并不完全的真相。

    现场探查的时候，听说了似乎风马牛不相及的八卦：多年前的疑似绑架案，犯罪团伙等等。迟钝的我完全没有当一回事。

    这期间，我一直想把思桐忽悠回母校去，而我自己也不确定这么做的目的，如果她就是我要找的“系铃人”，离开学校这么多年，过去的一切早被时间冲刷，要是能够再回去看看，也许当初的结就能自动解开了。但是也有可能，会使她和亡者之间的羁绊变得很深，使事情更加棘手。还有可能，她根本不是那个系铃人。

    总之，我是一点头绪都没有。解灵这种事，又没有教科书指导，甚至连一条具体的方案都没有。我们所学的，几乎全是如何应对突发状况，因为亡魂是一种特别不稳定的存在，一个不小心就有可能变成怨灵，甚至恶灵。轻则加深束缚，更难离开，重则直接伤人。所以我和秦旸接触，也是小心翼翼的，每次提起他的过去，其实都是在冒险。毕竟我的镇魂能力非常非常，非常地有限。

    那天思桐突然出现在学校，和秦旸撞个正着，真是把我吓得不轻。好在，秦旸已经死了太多年，关于生前的记忆，似乎真的所剩无几了。这样的亡灵真是一种苍白而悲哀