华夏五年6月1日，华夏国第一次中学毕业考试开考。

    整个华夏一族，将迎来第一批新式毕业生。

    要说是毕业生，大概也没有像眼下华夏国中学生这样的毕业生。

    有着大概四千余人的人数，知识方面却大多只经过四年的中学教育，他们在六七年前，还是明国土地上的贱民。

    通过扫盲学习和补课，优异者被选入了中学，进行四年的正规教育。

    他们也是第一批，在新式教育下睁眼看世界的华夏少年。

    虽说老师也不太称职，他们大多数时候，是与老师一起学习和探讨。

    但作为华夏国历史上，第一批了解近代科学理论和哲学理论的青年，他们都为这些理论带来的新鲜感而昂扬不已。

    如果不去体会这种令人灵魂震颤的昂扬，也就无法理解颜政的良苦用心。

    这也是华夏国历史上，绝无仅有的大好时代！

    此时不论是哪个社会阶层、何种家庭出身，只要具备了取得一定资格所需的智力和毅力，就可以成为学者、干部、教师或者是工程师。

    这种被颜政刻意造出来的平等，会让所有人都觉得，这个时期带着光明的滤镜。

    青年们在这种光明中，可以不在乎岁月蹉跎，他们拥有足够的试错机会，而不是一出学校，就被社会无情的鞭打，脸被历史车轮压出车轮印。

    这是这些年，华夏国最大的成就之一，也是颜政感到最欣慰的一件事情。

    他创造了一个华夏国历史上，最自由、最光明、青年可以多些选择，眼里能带着光的时代。

    无论他们是进工厂、考公、上大学，亦或是参军，乃至于种地，他们都有美好的未来。

    这样的时代绝无仅有，在历史上甚至比所谓盛世都重要。

    几百年之后，或许人们忘记了颜政时代的种种，但一定都会惊讶于，这居然是个不讲究门第的时代！

    ……

    大岗乡考场里，李剑正在奋笔疾书答着国文这门科目的最后一题。

    这是一道作文题，让学生们以“恰同学少年”为话题，写一篇不少于800字的作文。

    李剑回想起灾民岁月，又想到来东秦后的点点滴滴，思绪最终停在了中学四年的时光。

    从刚入校门的懵懵懂懂，到渐渐习惯中学生活。

    他会为校园草坪上，绿芽冒出土地而喜悦。会对初升得朝阳欢呼跳跃、也会为老师的关怀和善意感到暖心，更会为掌握晦涩的知识而欣喜。

    什么是恰同学少年？李剑觉得，和谁在一起、在那里、做什么，纵使有偶尔的烦恼，也能在下一刻与同学一起畅怀大笑，这就是恰同学少年！

    他写着写着，不由抬头望了一眼坐在另一排的杨子文，嘴角由衷的勾起一抹笑意。

    一篇作文太短，又怎能写尽少年的青葱岁月？

    他写到结尾处，忍不住加上了一句：我很满意在东秦安身，我的少年岁月很美好，最美好的是恰好有这么多同学陪伴，我一辈子都会记得这段日子！

    ……

    两天后，李剑、陈俊友、杨子文、王森，四人站在校门外，望着陪伴了他们四年的中学。

    他们同其他人一般，脸上带着笑意，眼神里却充满了不舍。

    路过的同学纷纷打着招呼，一边说着再见，一边又说着保重。

    回想起四年同窗时光，四人都是倍感温馨，眼下他们就要各奔前程了。

    虽说都已做出选择，可要告别这段中学时光，他们心情还是很沉重。

    “过的真快啊！”

    “是啊！”

    四人皆是一笑，拎着行李踏上了回家的路。

    王森情感丰富一些，走着走着就红了眼睛：“以后就不能时常见面了！这么多同学朋友，再见就不知道是什么时候了！”

    “总有机会再团聚的！”李剑嗓音也重了几分，他要当海军，服役后就是满天下的跑，更不知相见是什么时候。

    杨子文笑了笑，抬头望了一眼清澈的天空：“以后有时间，记得写信！信是慢了一点，可也能互道近况。”

    陈俊友低着头不说话，心里也是五味杂陈。

    四人一边走一边偶尔说几句话，当走到一条岔路口时，陈俊友停住了。

    其余三人也停住了，故作轻松的告别后，才目送陈俊友走向回家的乡道。

    “俊友今后可就是干部了！你们说，这小子以后，会不会当上大官？”