听到江黎的话，在场大多数人第一反应是不信。

    主要是江黎太年轻了，很多前辈都没想出来怎么做，你一个后辈，瞎凑什么热闹。

    剩下也有一小部分人想看看江黎到底能做出什么花样。

    眼见着江黎成为众矢之的，刘子贤急忙说道：“小江，别急，先坐下。”

    但江黎并不是鲁莽。

    只是上辈子在浙江大学的一篇论文中，确实对这项工艺有所提及。

    他还拜读研究过，那里面的思路确实可行。

    “后生，你没说胡话吧。”胡建新也不生气，只是问道。

    江黎回答得很干脆：“我可以用会议室的电脑现场投屏演示。”

    勇气可嘉。

    就是不知道是真的有东西，还是哗众取宠。

    胡建新的脸略显苍老，一双眼睛却是炯炯有神，他盯着江黎看了一会儿：“行。”

    “不过我丑话说在前头，你要是做不出来，你跟你的实习老师一块去涮马桶。”

    刘子贤：？？？

    老人说话的语气很随和，像是玩笑般的话语，让江黎感觉亲近不少。

    江黎站在胡建新旁边的位置，一边操作电脑，一边解说。

    “就目前来说，计算机制作剪纸风格动画一直只存在于理论中，但经过我的研究，已经初步发现了利用计算机制作剪纸动画的途径。”

    江黎已经有了文抄公的自觉，搬运作品，现在是脸都不红一下。

    “以visalc＋＋为工具，通过构建函数，制作小船过河的简单剪纸风格动画。”

    构建函数？

    剪纸风格动画还能用函数制作？

    这个思路倒是清奇。

    的确可以让制作过程简便不少。

    也算是为剪纸动画注入了信息技术的新活力。

    众人此时不由自主正色起来。

    “比如河流水纹，可以看作是一条横向水纹波，记为w（u），可用正弦波w（u）=（a＋Δ）sin［（w＋Δ）u＋Δ］来表示。”

    众人点头，表示这点还能听懂。

    随着江黎的操作，一道剪纸样式的水纹波出现在大屏幕上。

    “还能这样做动画？”

    “学到了。”

    江黎继续解释：

    “其中u为归一化横向世界坐标，但为了避免由正弦波幅度和周期一致带来的机械感，需要对正弦波的幅度a和角频率w上加入微小随机扰动△，使不同横向水波纹在波峰波谷之间错落开，用于模拟手工剪纸的效果……”

    刘子贤面露难色。

    他刚刚只是打了个盹，怎么就听不懂了。

    此时的他，想起了大学时，老师讲课。

    上一秒还是简单的“1+1=2”的难度。

    等捡了根笔，再看黑板。

    就是求解“通过1+1=2求证哥德巴赫猜想”的难度。

    而且他一直搞剪纸动画和手绘动画，电脑方面的东西没吃很透，这每个字都能听懂，为什么连起来就听不懂了。

    江黎不是说剪纸动画，他只会一点点吗？

    看着上面侃侃而谈的江黎，又回忆着江黎的那句“只会亿点点”，刘子贤陷入了沉思。

    “之后用函数构建浪花纹，并对小船建模……”

    “船舶是通过控制点生成的矢量化模型……为了夸张水流的激烈程度，我们在动画中把船舶进行摇摆……”

    江黎的操作过程行云流水，赏心悦目。

    伴随着他最后一句话的落下，屏幕上出现了一只小船在河流波纹中摇晃前行的剪纸风格动画。

    “没听很懂……”

    “这知识他不入脑啊……”

    除了几个阅历丰富，既会使用电脑动画软件，又会剪纸动画的老人，在场包括刘子贤在内，没几个人很能吃透江黎的方法。

    倒是胡建新的眼中异彩闪过，急忙宣布散会匆匆离去。

    呼。

    捡到宝了。

    剪纸动画部，可能不用解散了。

    胡建新走后，剪纸动画部的同事一起围了上来。

    “江黎，你这想法也独到了。”

    “我得回去钻研钻研。”

    “有个地方想请教一下……”

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