崔美青忍不住拿脚蹬她前桌的凳子:“老师让你把手放桌子上你就放，磨磨唧唧什么呢。”

    她的前桌是附近村镇的孩子，名叫丁聪明，家中的独生子，父母溺爱，脸是标准的鹅蛋脸，衣服却穿得松松垮垮，小小年纪就显出几分不学好的潜质来。

    被踹了凳子脚的他立马站起来，愤愤不平地指着崔美青:“你神经病啊，我爱动就动，我凭什么不能动。又不是我罚你，你跟我生什么气。”

    如果崔美青是一个纯正的小孩，她可能已经暴怒，冲上去和丁聪明吵架，不死不休。

    但她骨子里装着一个成年人，还是一个带着文青气息的成年人。

    她立刻开始思考:她为什么这么生气。

    平心而论，她也不喜欢班级管理的条条框框。

    思索到上课铃声响起，崔美青还没得出答案。

    来上课的老师看到满黑板的字，生气大喊:“今天的值日生是谁？”

    何承熹推她的同桌，小声道:“崔美青，今天你是值日生。”

    崔美青回过神，赶紧上去擦黑板。

    一年级的小孩要自己打扫教室、卫生区域，一旦哪里出现问题，检查卫生的少先队长就会扣班级操行分，星期一，扣分的班级会被点名批评。操行分最高的班级可以拿到流动红旗。

    被点名批评的值日生，会被班主任拿回教室继续批评，班上的学生还会因为这件事讨厌你。

    因为你让班级失去了集体荣誉。

    崔美青恍然，什么集体荣誉，什么上课规则，不都是人从野生的人，变成社会的人必须要遵守的法则罢了。

    这叫什么，叫社会化。

    社会化的过程对野生的人来说必定是痛苦的。

    黑板上的粉笔灰随着崔美青擦黑板的动作落到她的身上，白白的粉末星星点点。

    崔美青的灵感就像这星星点点的粉笔灰，突然冒了出来。

    中国学生长达十几年的读书生涯，一直在接受中国式的社会化。

    小学是形成规则的时期，所以上课要做端正，小手要放在桌子上。

    初中是野生人和社会化冲突最严重的时期，教师要严苛，管理要变态，为了避免你藏东西，床上除了被子枕头，不能有其他杂物。每周还要接受老师的大搜查。

    被子、枕头、床单会被全部掀开，是检查，也是恐吓。

    高中是人和规则相互适应的时期，学生不仅要接受规则，还要学会运用规则，所以要成立学生会，要让学生会的成员参与到严苛的学校管理之中。

    这不是无限流的最佳素材吗？

    崔美青的脑子“砰”的一下亮了起来。

    学校类型的无限恐怖流在后世已经被写烂，对中国学生来说，真实的学习生活就是大逃杀，要把学校无限恐怖流写的吓人，简直就是小菜一碟。

    但崔美青不打算把学校的部分当成一个可以通关的副本。

    中国人的社会化规训是永无止境的，结束学校无限流副本，简直就是异想天开。

    她要把学校无限流写成一个系列。

    崔美青的眼睛越来越亮，下课后，她拒绝了同伴的玩乐邀请，开始写大纲。

    首先是设定。

    无限流，它的剧情主题就是逃亡。

    一群人，他们进入到学校，就进入了大逃杀的剧本。

    从小学到大学。

    不遵守班级班规，会被惩罚。

    不遵守校纪校规，会被惩罚。

    惩罚的执行者是班主任。

    惩罚的等级从低到高，最高等级就是死亡。

    当然，你可以随机刷新救命的道具。

    三次成绩年级第一，可以免一次死亡。

    常年连任年级第一，可以拥类似执行者的惩罚权。

    崔美青越写越嗨，惩罚副本的剧情大纲都被她搞出来了。

    什么杨永信，什么衡水，那不都是现实里存在的东西嘛。

    至于主角群，当然得有反抗者顺从，顺从者奋起，懦弱者勇敢，冷静者失算。

    生死之间的生命本色，是大逃亡中最值得期待的部分。

    不过，她写了十万字的大黄历险记不能继续写了，学校无限流太黑暗了，会影响到她写山村小狗温馨生活的心情，到时候好好的田园风变成暗黑风，的调性就不统一了。

    崔美青决定，读书期间写校园无限流剧本，放假期间写大黄历险记，争取实现争二保一。