“质量会拖曳空间”。

    “空间也会拖曳质量。”

    到了该睡觉的点, 身边的周萱麻麻已经甜甜地睡了过去, 哩哩还睁开眼睛看天花板。

    “怎么还不睡？”他爸爸将书放下，皱眉看着儿子。

    他轻手轻脚的，怕吵醒身旁的小孩麻麻。

    哩哩终于决定对爸爸坦白。“爸爸你明天不要念这么幼稚的绘本给我了。”

    “幼稚？那你觉得什么样的不幼稚呢？”梁津是个负责的爸爸，征询哩哩的意见。

    “我想听《宝宝的量子纠缠学》。姑婆念给我听过，这个不幼稚。”哩哩说。

    “好。”他爸爸应声。好一会，又低声。“我会每天先念童话绘本，再念你想听的量子纠缠。”

    为什么还要念童话绘本？

    “因为你麻麻爱听啊。先把你麻麻哄睡了, 再到你。”他爸是这么回答他的。

    啊，他麻麻好幼稚哦。还喜欢听童话。比他还幼稚。

    不过, 幼稚麻麻也很可爱的啦。

    等到哩哩睡眼朦胧的时候，他能感觉到，爸爸轻轻地将麻麻抱起，抱到三楼去。然后，再回来，把妹妹也抱上去。

    夜夜如此。

    哩哩同学虽然也很想像妹妹一样，每天晚上能和爸爸妈妈睡在一起，但他想想，他已经长大了，要做男子汉了，所以就鼓励自己，还是一个人睡吧！

    让他感到开心的是，晚上他有时会感觉到身上一暖，被踢掉的被子又盖回身上——是他的仙女麻麻，晚上起夜的时候，会顺便来给他盖被子。

    有时候，仙女麻麻还会陪他睡一会。只是一会，等过了这会，哩哩感觉到，麻麻在自己额头轻轻留下一个吻，然后就出去了。因为不快点回到她和爸爸的床上，那爸爸会找不到麻麻，会不放心。

    没错，就是这样。哩哩同学发现，如果说地球是月球的核心，月球永远围绕着地球旋转，那他漂亮又温柔的麻麻，就是爸爸的核心。

    他爸爸的一切，都是围绕着麻麻，以麻麻的感受为先的。

    等他再长大一点，就会发现客厅的茶几上，每天会换一束新的鲜花，鲜花是每天下半时，爸爸带回来给麻麻的。

    别墅里陈列柜上，摆有很多小金子制成的动物摆件，金灿灿的，有时候哩哩会把它们拿起来玩，但玩之前会先问麻麻。

    同样地，如果麻麻要玩他的玩具小火车和钩机，也会提前问过他。“哩哩，我可不可以玩你的玩具？”

    这是麻麻告诉他的道理：动别人的东西之前，一定要先问过别人。

    “麻麻我可不可以玩你的金子熊猫？”

    “可以。”周萱麻麻说。

    哩哩发现，麻麻看着这些金子摆件时，眼睛亮亮的像小星星。后来哩哩才知道，这些摆件，全部是爸爸送给麻麻的，是他(y)(h)们爱情的见证。

    所以，麻麻很喜欢。

    在差不多满三岁时，哩哩爱上了认字。这时，他重新对童话绘本有了兴趣。他缠着麻麻给他念绘本，这样，他就可以对照麻麻的发音、绘本上的图片，认识这些字了。

    认字好像给他带来了另一片新天地。他发现，原来具体的东西，可以由一个个符号，转化为文字，文字和文字组合起来，句(y)(h)子表达一个意思，句子和句子再连起来，段落又是一个意思...

    意识到这一点后，他兴奋无比，甚至晚上不肯睡觉，缠着麻麻给他念故事。

    “麻麻，再给我念一段吧。”晚上，他靠在麻麻旁边，摇着麻麻的手。

    “可以啊。但你不觉得脑袋累吗？累了可以休息哦。”周萱提醒儿子。

    “不累。”

    于是，周萱又念了起来。

    这样的傍晚一共持续了三天，直到有一天，爸爸给他买了一套点读机，摆在书桌上，让他“哪里不会点哪里”。

    “为什么，耙耙，我想听麻麻念。”哩哩表示抗议。

    “你麻麻念得喉咙都干了。”梁津不为所动。

    哩哩不知道的是，他爸爸心里还有另一个念头。那就是，小萱晚上十点以后的时间是属于他的，儿子也不能抢。

    等再大一点儿，哩哩就被送去上幼儿园了。一对一的国际多语幼儿园，地处海城的黄金地段。

    上幼儿园的第一天，哩哩自己起床，费劲地穿好了麻麻准备的小西装外套和鞋子，背上了太奶奶买好的小书包。

    他第一次去幼儿园，在家里是件大事，爸爸特意请了半天假，和麻麻、妹妹一起送他去。

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