天才一秒记住本站地址：[爱曲小说]

    ://biqusa.co最快更新！无广告！

    

                京城，琉璃厂附近的一处四合院。

    陈怀瑾坐在临窗的酸枝木书桌后，桌上一盏粗陶茶杯冒着袅袅热气。

    窗外廊下竹影横斜，风一吹，沙沙地晃。

    他指尖摩挲着手机屏幕，上面是半决赛那天的《琵琶行》原稿照片，字迹力透纸背，至今看着仍觉震撼。

    沉吟片刻，他点开通讯录，拉了个五人小群。

    群里另外四个人，正是诗词大赛的另外四位评委。

    群里的几人平日里各忙各的，别说凑一个小群，私下里都很少同时露面。

    今天能被陈怀瑾拉到一起，只为一件事。

    【陈怀瑾：各位，今早叨扰，是有件事想跟大家商量。】

    【陈怀瑾：最近教育部准备编写新教材，诸位觉得，江枫的那首《琵琶行》，有没有资格进高中语文教材？】

    消息发出去，群里静默了三秒。

    显然谁都没想到，陈怀瑾一开口就是这么重磅的议题。

    但紧接着，回复就跟约好了似的，齐刷刷冒了出来。

    【苏清：我当是什么事。这还用商量？就凭“同是天涯沦落人”一句，就够格。现在的学生读诗，大多死记硬背不懂共情，这首诗刚好能给他们讲讲什么叫“诗言志，歌咏言”。我支持。】

    【李培源：嗨，我早有这念头！《琵琶行》六百一十六字，写尽身世浮沉、相逢萍水，叙事、写景、抒情三绝。别说放在当代，就是往前推一百年，能写出这种成色的也没几个。我联名。】

    【张青松：我同意。一来是好作品不该埋没，进了教材才能真正流传开；二来……咱们五个联名推举出一首这么好的诗，往后在教育史上，也得记上咱们一笔。这可是实打实的功绩啊。】

    【孟晚：附议。不能总让孩子抱着千年前的古诗读，也该让他们看看，今人一样能写出传世的风骨。这江枫是个好苗子，该推一把。】

    五个人，五种角度，结论却高度统一。

    在他们这个层级，早就过了靠资历压人的阶段，只看作品本身的分量。

    《琵琶行》的质量摆在那，是金子，就该让它发光。

    陈怀瑾看着屏幕，朗声笑了。

    【陈怀瑾：行。刚好今天星期一，那我今天就起草联名推荐函，正式递交给教育部教材审定委员会。】

    【陈怀瑾：咱们五个的名字都署上，分量也重些。】

    群里一片“没问题”“听陈老的”。

    事情就这么定了。

    五位诗坛泰斗联手，力推一首新人诗作进教材。

    这消息要是漏出去，半个文坛都得震三震。

    当天下午，教育部教材审定委员会的大会议室里，坐得满满当当。

    长桌两侧，全是国内顶尖的教育专家、资深编审，还有外聘的文学院教授，随便拎一个出来，都是编了十几年教材的老行尊。

    主持会议的李德明，审定委主任，干了三十年教材工作。

    他手里捏着那封烫着五位名家签名的推荐函，轻轻敲了敲桌面。

    “今天召集大家，就一个议题——陈怀瑾先生等五位老师，联名推荐《琵琶行》纳入明年的高中语文教材。”

    “作品提前都发给各位了，有什么想法，敞开谈。”

    话音刚落，左手边的张敏编审就扶了扶老花镜，第一个开口。

    张敏是出了名的“好文控”，编了二十年语文教材，眼里揉不得沙子。

    “我先说，我投赞成票。”

    “这首《琵琶行》，从浔阳江头的夜，到琵琶女的身世，再到江州司马的共情，层层递进，字字珠玑。‘千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面’‘此时无声胜有声’，随便挑一句，都是能流传下去的名句。”

    “教材不是古董柜，不能只放几百年前的东西。选当代的好作品，让学生知道我们这个时代也有这样的文字，我看完全有必要。”

    她话音刚落，对面的刘建国编委就皱着眉摇了摇头。

    刘建国是出了名的老派，凡事都讲究“资历”“沉淀”。

    “张编审，话不能这么说。”

    他声音不高，却字字很重。

    “教材是什么？是经过时间淘洗、经过无数人检验的经典。不是网上火什么、什么写得好，就能往里塞的。”

    “我反对，理由有二。第一，作者江枫，二十岁的在校大学生，没有任何文学地位，也没有其他代表作佐证。选他的诗进教材，太草率，不严谨。”

    “第二，这首诗问世才不到一个月，连半年的沉淀期都没有。现在看着热闹，可三年五年之后呢？十年二十年之后呢？还会有人记得吗？教材要的是经典，不是一时的流量爆款。”

    这话一出，会议室里立刻嗡嗡起