从工作的第一天开始，江宁就很喜欢这个小学。

    她带的是四年级三班，现在这个社会，十多岁的孩子已经很聪明了，在她自我介绍后就非常亲切地叫着她“江老师”。虽然准确来说是助教，但是班主任在介绍她的时候也说是小老师。

    被这么叫的时候，江宁顿时有种肩膀上扛起了什么的感觉，大概就是责任感吧。

    三班的人员总共是三十名，四组总共三十二个座位，最后面还有两个空位。

    江宁在老师上课的时候，如果有时间，就可以坐在其中一个空位上旁听，手机自然是禁止使用，不过备课批改作业等等可以自由选择，毕竟她的重点在于了解上课方式和观察学生。

    后一项对江宁来说是一件非常麻烦的事，因为她的“脸盲症”很严重。

    说是病症，其实人名和人脸对不上号的真正的原因，江宁自己清楚。

    说白了就是鲜少与人交际，就算站在别人面前说话，也很少关注自己面前的人是谁。名字的话就更不用说了，因为是“别人”，和自己没关系，日后也不想有所往来，潜意识里不去记忆。

    这个毛病得改过来，江宁想着，又拿着名册开始看。因为大多是日本人，起的名字也是日本名，江宁一边记就一边想笑，好多姓氏会让她想到动漫里的人物。这么一来，记名字的速度倒是很快，可要把名字和本人对上号，她就得多接触孩子才行。

    一下课，坐在江宁旁边的男孩子就把板凳转了过来，兴致勃勃地说：“呐呐，江老师，你记住我的名字了吗？”“池田君。”江宁扶额，为什么立刻就猜到她看名单的原因了啊？

    池田的眼睛亮了起来，咧着嘴笑得很开心：“江老师记住我的名字了！没想到江老师的日语说得这么好啊，我刚刚还在想我用错语言了呢！”

    日语？江宁愣了下，她刚才听到的明明是汉语，自己说的也是汉语吧？这时别的孩子也围过来，叽叽喳喳地说“真的诶江老师的日语好流利”“江老师我呢我呢”，乱作一团，不过很可爱。

    江宁被打断了思路，干脆先放到一边，挨个开始认起了人。

    孩子们都很体贴，就算她叫错名字，也只会替她纠正过来，被叫错的孩子也笑嘻嘻的，并不尴尬或者难过。江宁最初所想的，因为她的错误而感到委屈不满的情况，没有出现。

    因为是小孩子吗？因为在长大之后就会想得更多吗？因为她是大人是老师吗？

    无意识地想了很多，江宁这才发现她好像漏了一个孩子，只是上课铃响了，大家又乖乖回到椅子上坐好，她也没机会去找那个漏掉的孩子。她翻了翻手头的名册，却想不起来自己漏掉了谁。

    但是确实是有的，因为有个女孩子坐在第四组的倒数第二排，她一直坐在那里，没有过来。江宁坐在第一组的最后一排，只能看到女孩的侧面。

    浅棕色的短发，前额上有几根头发不服输地翘起，活脱脱的呆毛。

    江宁头一次在现实中看到这么逼真又不突兀的呆毛，嘴角勾了勾，跟着那个女孩就朝她侧过头，看了过来，也许是感觉到了她的视线。女孩有点拘谨地笑了笑，又把头转了回去。

    只是一眼，江宁就笑不出来了，她手里拿着的笔从指间脱落，骨碌碌地在桌面上滚了几圈，又停了下来。老师还在上课，学生们都在听讲，可是教室里仿佛什么声音都没有。

    墨绿色的眼睛，还有那张脸……江宁猛地回过神来，她将脸转回面前摊开的笔记本，拿起笔重新写着自己的笔记。可是，她还是忍不住在笔记本上写道——

    sakura

    木之本樱

    她的生活，似乎还没有从与动漫人物的相遇之旅中离开。

    “你说天宫樱啊。”江宁去问班主任时，得到了这样的答复，“她是这个学期转学过来的学生，所以名单上没有，我稍后把她的基本资料发给你吧。”

    说着，班主任又笑了笑：“虽然是个大小姐，但是性格很好，你不用担心。”

    她当然不担心那个女孩子，她担心的是“天宫樱”。江宁在心里刷着屏，那明明就是木之本樱，为什么会变成“天宫樱”？难道说和太一那时候一样，记忆被篡改了吗？

    午休时间，孩子们都聚在一起吃午餐，嘻嘻哈哈的，江宁一个大人也不好加入到他们的圈子里，捧着事先买的面包，就着白开水啃。她的食堂饭卡要到明天才办好，今天中午先随便吃点。

    其他老师和助教都去了食堂，江宁独自坐在电脑前，心不在焉地查着资料。

    网络上关于《魔卡少女樱》的信息没有半点减少的迹象，尽管如此江宁还是不放心。滚球兽那时也不是最初就都消失了，而是随着记忆慢慢减少。要确认情况，最好还是直接去问木之本樱。

    可是要怎么问出口啊……江宁无声地哀叹着，难道要问“你知道你是谁吗”这种话？

    “叩叩”，窗户上忽然传来了敲击声，江宁下意识地看过去，正对上一双可爱的碧绿色双眼。在窗外站着的