也乱无章法，但是他们听得见琴声，跟得了节奏，还都玩得很开心，所以他们边唱边跳：“小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一；小洋娃娃笑起来啦，笑呀笑呀，一二一。洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一；他们跳的多整齐呀，多整齐呀，一二一……”

    他们所处的教室比较特殊，算是日常的活动室一样的存在，整个教室是四四方方的格局，紧贴着墙的地方还修了一整圈连着的方方正正的座位，不过说是座位也算不上准确，因为它其实也是上方掀盖式的长方形柜子，只不过是连在一起的，当然内部空间并没有接连，柜子里面藏着很多东西，小朋友需要的时候可以自己拿，而且墙壁上还体贴的刻有盲文，它可以帮助盲人准确的找到需要的东西。

    光洁的地板上体贴的铺有十字形的盲道，也是帮助盲人寻找方向用的，十字的交叉处也就是中间的位置是一个大柱子顶着房梁，大柱子的四周也安了一圈柜子，你可以用它来储物，也可以当做座位坐下休息，除去这些就剩下了很大的空间，正好可以让小朋友们奔奔跳跳的唱歌跳舞。

    这里的一隅有一架立式钢琴，是很早的时候学校布置的，闻安就端正的坐在那里弹钢琴，他边弹还边唱道：“我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一；我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。 ”

    清朗的青年声加上小孩子们清脆的童声，听上去很和谐很悦耳，高索心里一动，找个隐蔽处变成了原型闯进了教室，边跑还边叫唤了两声，然后就听到小孩子们的惊呼声：“大狗！大狗！”

    小朋友们瞬间乱作一团，还有个小孩差点摔倒，高索及时的蹭过去顶了他一下帮助他平衡，这小孩一点危机感都没有，还扑腾着抓住了高索的脑袋，高兴的大叫道：“大家不要怕！我抓住大狗啦！我是英雄！”

    有小朋友啪啪啪的鼓起了掌，而且这掌声还越来越热烈，还有其他的小朋友高兴的往高索的方向扑去：“我也要摸！我也要摸大狗！让我摸让我摸！”

    高索：“……”不能跑太快，免得让周遭的小孩摔倒，可是不跑快又会被这些小鬼头抓到，高索觉得人生可艰难了，他干嘛要变成原型蹿进来啊，这下可有得玩儿了。

    还好闻安很有良心的出声解围了：“啊同学们，我发现这是我的导盲犬耶……你们这样抓着他他可是会很疼的，你看他都疼得大叫了。”

    高索配合的发出可怜兮兮的声音，还趴在地上一动不动，直到闻安突破重重小朋友组成的人墙把他拎起来、拎起来——

    哦真糟糕，高索太重了，闻安的力气不足以把他给拎起来……

    闻安无奈的叹了口气，这个时候正巧下课铃声响了，无数小朋友欢呼，慢慢的摸着墙跑出教室，有小朋友很留恋的摸了高索好几把，最终还是毅然决然的……丢下大狗跑了。

    高索和闻安：“……”

    闻安走到钢琴前收拾完东西，然后才走到高索身边摸了摸他脑袋：“今天上班顺利吗？”

    “汪汪汪！”很顺利！他们很喜欢你做的窝头！高索洋洋自得的道，他还不自觉地蹭了蹭闻安的手心，“汪汪汪！”晚上我们吃什么？

    闻安边往外走，边忍不住捋了捋高索的毛，他问：“小索想吃什么？”

    “汪汪汪！”我想吃牛肉！还有窝头！还有……

    “还有青菜，你不能挑食！我们要荤素搭配！”

    “嗷嗷嗷汪汪汪！汪汪！”那好吧，我要带项圈！你拉着我，我们过马路！

    绿灯亮起，高索牵着闻安慢慢的走过那黑白相间的斑马路上，经过那街角的人来人往的车站，行走在寂静的林荫小道上。

    夕阳西斜，橙黄色的余晖照在他们的身上，拉出了一道长长的影子。

    正文完

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