那依山而建的磅礴气势，彰显着后世对教育的极致推崇。

    望着那些三三两两、谈笑风生的年轻学子。

    她终于将之前听闻的“一千三百万考生”、“每年招七千人”等庞大数字，与眼前的现实重合在了一起。

    她真正感受到了后世“教化万民”的恐怖底蕴。

    天幕外，历朝历代的读书人，瞠目结舌，面露向往。

    两人继续前行，穿过林荫道，视野豁然开朗。

    一片开阔的塑胶操场出现在眼前。

    高耸的探照灯已经提前亮起，与天边的余晖交相辉映。

    红色的跑道上人影绰绰。

    中间的绿茵场和旁边的篮球架下，成百上千的年轻学子正在奔跑、跳跃、传球，喧闹声、欢呼声此起彼伏。

    甄宓停下脚步，秀眉微蹙。

    她眼底闪过一丝浓浓的困惑。

    在她的认知里，能进入这等最高学府的，皆是天之骄子。

    读书人自当头悬梁锥刺股，挑灯夜读。

    怎会在这大好时光中，穿着短衣短裤，在操场上狂奔戏耍、挥洒汗水？

    “林渊，这后世的太学生既有如此优渥的进学之所，为何不潜心苦读？”

    甄宓指着操场，不解地问道：“反倒在这傍晚时分热衷于奔跑跳跃？这般挥洒汗水，岂不是玩物丧志？”

    林渊被问笑了。

    他领着甄宓在操场边的看台阶梯坐下。

    “这可不是玩物丧志。”

    林渊看着操场上朝气蓬勃的身影，耐心解释道：“现代讲究的是‘德智体美劳’全面发展。”

    “德智体美劳？”

    甄宓轻声重复着这五个字。

    “对。德，是品德操守；智，是学识与智慧；”

    “体，就是你现在看到的，强健的体魄；美，是审美与艺术修养；劳，则是动手实践和劳动能力。”

    林渊向她说明：“后世认为，如果只会死读书，那叫‘书呆子’。”

    “体魄是一切的根基，没个好身体，就算学富五车，真要钻研学问、做成大事，熬上几个通宵人就垮了。”

    天幕外，历朝历代因为这五个字，掀起了巨大的波澜。

    春秋时空。

    孔子听着天幕里传出的“德智体美劳”，刚才因不肖子孙而暴怒、又被《抡语》冲击过的心绪，此刻终于寻得了一丝共鸣。

    他深吸一口气，松了松握紧的拳头。

    “好！好一个‘体’与‘劳’！”

    孔子声音低沉，却掷地有声：“老夫当年设教，提倡‘君子六艺’礼、乐、射、御、书、数，本意便是如此！”

    “若无强健体魄，何以御车平乱？何以亲手诛杀那些数典忘祖的畜生！”

    “这后世的‘德智体美劳’，才是正道！读书人，就该能文能武！”

    子路在一旁捏得拳头咔咔作响，咬牙切齿地重重点头：“夫子所言极是！”

    “光会念书连战车都驾不稳，日后遇到那等没骨头的伪君子，连揍都揍不动，算什么君子！”

    然而，明清时空的书院与府邸内，气氛却是一片惨淡。

    刚刚才被《抡语》吓得心惊胆战、甚至被百姓扔了满身污物的大儒们，听到后世竟将“体”和“劳”拔高到与“德智”同等的位置，他们本能地感到抗拒。

    “疯了……后世简直疯了……”

    一名大儒浑身发抖：“我等读书人，当以修身齐家治国平天下为己任，养的是浩然正气！”

    “怎能如粗鄙武夫、田间老农一般去练什么‘体’和‘劳’？这后世的学风，简直是本末倒置！”

    “有辱斯文！简直是有辱斯文！”