引人。况且，虽然学的知识相同，但是人与人的才能、天赋、学习能力，以及最重要的实践和创新能力，肯定是不同的。

    在增大的竞争压力面前，学生们的学习必然是认真的。

    这一方法，很大程度上改善了木叶作为最强盛的忍村，也同样存在的大量流浪人员、无业人员、贫困人员问题。

    还有小学，从前的普通人中有相当一部分都是文盲，即使识字也是由父母在顾及生计之余教授孩子，而小学的存在，以及想进中学必须小学毕业的硬性规定……仅仅半年后的第二次开学，报名人数便比初次开学的几十人增加了近十倍。

    而多年以后，木叶职业的多元化以及各行各业的突飞猛进，日新月异的发展速度……一次次的印证了，漩涡鸣人这个奇迹般的火影的决策的英明。

    另一方面，鸣人改良了忍者学校所学的各种知识技能。学生学习的目光扩大至全世界，主要学习地理、各地忍术忍者特点、各类特殊忍术、血继限界、查克拉的使用拓展与应用多样化实例（包括培养学生的自我摸索能力）……种种多样化的知识被分类教授，大大提高了忍者的眼界与素质。

    这些知识全部记录在最新印制的忍校课本上。这课本，由六代目火影以及村中优秀上忍联合参与编制，印出来以后，其内容之丰富、涉猎之广泛，得到全部忍者的交口称赞，更有甚者恨不得重读忍校——只为能领到这样一本课本。在广大忍者的强烈要求下，六代目火影不得不再编一部通用性相关书籍，集合了众多忍者的宝贵战斗经验——后者才是重中之重。只不过并不作为营利性书籍出版售卖，而是放在了图书室里。

    借阅忍者蜂拥而至，但因借阅人数太多而使此书时刻处于断货状态。然而面对增印的要求，六代目火影只神秘一笑，然后毫不留情的——驳回。

    于是，许多借不到这本神书的忍者，只得根据有幸借到的人的介绍，寻找写有类似内容的书籍。一时间，图书馆的每日借阅人数创历史新高。

    不久之后，木叶忍者们普遍理论知识、基础知识不足的弱点得到改善，而且学生只能由导师传授经验的狭隘情况也得到改善。不久之后的将来，别村的忍者便发现……

    尼玛怎么我刚结了俩印木叶忍者就知道我要用什么术了！！

    尼玛他们怎么知道我们这个地方有沼泽/深湖/悬崖……的！！

    尼玛查克拉还能这样用！！！

    尼玛他们怎么知道我们要用什么队形的！！！！

    尼玛……尼玛还让人活不！！！！！

    别村忍者不淡定了。他们不知道木叶忍者们早已将前辈们留下的宝贵经验研究了个遍，曾经只能由有相关战斗经验的忍者传授的知识成为木叶忍者们普遍知道的常识。

    这有很大一部分得益于新书的“前辈经验”部分。

    当然，如此神书的保密性自然非常重要。不过……

    真·封印术高手·现忍界第一人·六代目火影·漩涡鸣人表示，一个带有认证能力的封印术，让木叶忍者以外的人无法接触此书的强力保护咒印术，什么都解决了。

    而且……所学知识增加了，学习时间却被鸣人压缩再压缩，考试难度也被他提高再提高。

    笑话，当年一个□□术便能毕业的悲剧，难道他会让它重演？

    素质达不到的小兔崽子们，都给我去回炉重造！

    由六代目火影亲自执笔出卷，难度系数和实用性、质量绝对有保障，包括实况模拟及应答，全都是毕业成为忍者后用得着的东西。

    ……于是，木叶忍校的不合格率呈几何倍数增长，创历史新高。

    ……而且还有持续增长趋势。

    另外，六代目火影在各个部门都设立了特殊教授基地，毕业后在任务中展露出才华，或者有意愿并通过了测试的，便可进入各部门学习，包括医疗部、刑讯部、结界部、通讯部……

    不过，像毕业考试一样，其余各类考试，包括以上的各部门分类过关考试，难度也都上升了不止一个档次。

    考试的内容，除了历来注重的实力、团队协作能力、领导能力，又新增了对知识的涉猎度、应用实践能力、对计策的制定能力、对紧急情况的应变能力……

    对于此类测试，鸣人表示：让你们看书可不是白看，纸上谈兵？给我回去再练！想光凭实力过关？给我回去再练！素质达不到我的要求？回·去·再·练！！！！

    ……于是，木叶的忍者素质也像考试难度一样，有了乘火箭飞速进步的趋势。

    可是，六代目火影，您不觉得您的标准太高了吗吗吗！！！！！！！！！！

    这是一众无数次考试不过关被狠狠刷下的木叶忍者们的心声。

    另一部分不想因每年一度的重考而重新成为中忍/下忍/忍校学生，的，上忍/中忍/下忍，们，正每日拼命修炼中。

    一时间，木叶呈现出前所未有的欣欣向荣景象。人人在为了未来努力，虽然嘴上有些抱怨新火影的严