你们的关系就会淆乱，恩多怨就多。所以，掌控好彼此间的距离，你们就可以相互提携、如虎添翼，走得更远，飞得更高。”

    于曼丽始终平视着前方，明台此刻很想看看她的目光，是否依旧明媚如三月春光。

    “彼此认识一下吧，你们即将成为军校中的案旁密友，也是战场上的生死搭档。”王天风说。

    二人惊诧了一会儿，也明白了他的意思。从现在起，是重生。

    明台落落大方地转身，伸出手去，说：“明台。明月的明，楼台的台。”

    “于曼丽。”她声音很轻，细语游丝般微弱，气韵缓送，眉目却渐渐清丽起来，“于是的于，曼妙的曼，美丽的丽。”

    她的手与明台的手，握在一起。明台感觉她手指尖柔软细腻，而于曼丽感觉一股暖流涌向心田。

    二人礼貌地握手后，彼此松开，二人都象征性回以点头、微笑。

    “夕阳垂地，但永不会消亡，你们不是来为国家送葬的，而是来为国家力挽狂澜的。大浪淘沙，适者生存。作为你们的教官，我希望你们能像这荒茔前的青草一样，胜而不骄，谢时无悔，荣枯自知，永不后退。”

    二人立正，答：“是。”

    王天风说：“我还要郑重地提醒你们一句，今日的握手，代表来日的重负。一旦结盟，不可分割。简单地说，如果你们两个其中有一人牺牲，另一个人的死期也就临近了。明白了吗？”

    二人答：“明白。”

    王天风缄默，他心里想，等你们真的明白了才叫明白呢。

    微风中，荒草摇曳，阳光明媚，坟茔前乌鹊横飞，生机盎然，一幅不协调的风景图上点染了一对生死搭档和一名教官的身影。

    阳光荒冢下，明台已无处藏身，不，确切地说，是无处藏心。

    明台才华横溢，善于触类旁通，半个月下来，他行动课的成绩可谓“赏心悦目”，射击、骑马、车技、勘测、舞蹈、音乐、电讯、攀缘等科目，科科挂“优”。他和于曼丽的配合行动课程的成绩也是名列前茅。甚至有教官夸他们心有灵犀，反应敏捷，就连行动中犯错，也如出一辙。

    配合行动科目有一项体能训练，叫“踩风车”，通常将一对生死搭档直线对中的上下捆绑在风车上，风车转动时，一名学员在风车上，另一名学员的上半截身体则会浸入水中。浸入水中的学员如到极限，可以自己举手出水面向教官示意，教官则会转动风车，把水下的换到上面来，循环反复。体能教官向王天风汇报说，别人都是水下熬不住的举手，明台和于曼丽这一对正相反，待在上面的先举手，主动要求往水下去。

    王天风对学员们下评语时，通常写“相欺相夺，分功生隙”。每每到了明台和于曼丽这一对时，评语一律为：“相辅相成，旗鼓相当。”

    显而易见，明台表现优异，不负所望。每次红鲤看到他都是以一种你小子不错的表情，然后在明台骄傲的模样下，下手把他教训一顿。姐姐说了，做人要不骄不躁，骄兵必败。明台是块璞玉，姐姐把他交给自己，自己就要好好调，教。不止是能力方面，心性和思想，自己也要好好帮他掰一掰。

    而明台，他一下子就迷恋上了军校里打饭的钟声、学员们敲饭盒盖的清脆声、教室楼下水管子前哗哗的流水声，宿舍里木头床吱吱的摇晃声。

    他开始跟于曼丽从陌生到熟悉，从熟悉到熟络。他会从于曼丽的窗前走过，用小瓷杯给于曼丽装一杯草莓；他会靠着于曼丽楼下的柱子吹口哨；他会时不时叫于曼丽一起去学校的图书馆，美其名曰：借书。而于曼丽则会替他洗衣服，常常在阳光下用一根细绳子系在两棵树上，搭晒被褥、床单。于曼丽有时也会主动要求明台教自己学英文。

    一切的一切宁静而美好。

    一切的一切机械而沉闷。

    休息日，于曼丽在明台寝室里坐着替他绣一个类似荷包的钱袋，明台喜欢看她做针线的样子，虽然他对钱袋不感兴趣，但对湘绣倒是情有独钟。

    “你绣工不错，原来是做什么的？”明台问。

    “不是说好了，彼此不打听的吗？”于曼丽声音很轻，很柔和。

    “我不打听，我就猜猜。”明台笑着说。

    “人生实难，大道多歧。”于曼丽叹了口气，“你能猜到什么呢？”

    明台心底略有些欢喜起来，这个搭档绝非风花雪月下淫浸的孩子，一定是一个受过高等文化教育的人。

    明台说：“人生实难……这是《左传·成公二年》中所提，陶渊明拿去做了《自祭文》。”

    于曼丽抬头看他，喜欢他的博学，低声说：“也是我的自祭文。”

    明台淡淡一笑，于曼丽道：“怎么，区区女子不配吗？”

    “不，是堂堂丈夫未遂。”

    于曼丽疑惑，“未遂？”

    明台卖起关子来，说：“嗯……有关阴谋……”他想想怎样说不犯忌，“有关增进友情的阴谋，阴谋未遂，不过，阳谋可为。”他嘴角上扬，笑