事实证明，作业可能、大概、或许真的不算多——其他同学看起来应付功课应付得十分轻松，甚至有能力发展社团活动，而我们为了作业一直写到半夜，然后第二天，店长看起来皮肤惨白走路的步伐摇摇欲坠，我拿着电话思考向学校请假的可能性。

    然后回到学校，就在逍遥地过了一天以后，周二下午老师宣布，明天有一份作业要交，难度是五星，耗时是五星，总而言之，就算下午只有一堂课，剩下的时间只能用来赶作业了。

    今天周二，而恰巧只有一堂主科目，因为大多同学的选课都选了周二下午，上午比较空，当初手速比不上别人的我们就选择了上午。意思就是，除了下午的三十五分钟短课，三点以后，时间就空下来了。

    店长预定的地点，我们各自背着书包抱着教科书和笔记本进门。图书馆很大，白色的亮色主调，中间有一个大大的抱枕聚集地，就是软绵绵像床一样的池子，里头有许多抱枕，摊在里头看书是世间至高无上的享受。来自一个即将开启极限时速赶作业的高中生的感叹。

    绕过诱惑力极大的抱枕池，在书架间穿行，最终来到图书馆的包厢。包厢里有些闷，和刚才的开阔截然相反。

    这个时候只能泪目了：“……万恶的异世界！谁说异世界没有作业的啊！”

    店长举着告示板：“快点。^_^”

    店长……很喜欢写作业吗……

    “等这里完了，我们去找社团活动。”下一句话弹出来。

    是的，社团活动。这个星期各种社团开始招生，南凉大学附一中的画风相当奇幻，各种奇奇怪怪的社团都出现了，就是还没有剑与魔法与超自然生物之类的社团存在。

    翻开作业本，出去图书馆外面找齐参考书，我才刚把书搁在桌上，就见到店长正在翻找笔盒。笔盒里的笔很多，荧光笔修改带一应俱全，可是她很焦急地翻了又翻，将笔全部拎起再放回去。再不行了，拉着裙子边跪到桌下，开始观察那些边边角角。

    “店长？”

    她没有说话，摆在桌边的告示板弹出一行字：橡皮刷不见了。我挪开椅子，在这里走过一圈，什么都没发现。她从桌子下小心翼翼地爬出来，一只手一直往上贴着桌子边缘，避免别撞到它。店长去开门，似乎打算顺着来路往回找。

    “橡皮刷的话，这里有啊。”

    店长回过头，我拿着自己的橡皮刷，挥挥手。她点头，开始写作业。这次不是主科的作业，是一份专题报告，描述明代的凤冠霞帔。大约的意思就是，将相关资料找出来，然后整合好，再用自己的语言讲述一个有趣的相关典故，这份作业就大致完成了。

    并不是很复杂，但是挺繁琐的。店长负责写典故，我负责找资料。桌子是长方形的，我和店长坐在较短的两边，书在墙边摆成一列，中间文具形成楚河汉界。

    #我们仍未知道那天老师为何要手写的报告#

    凤冠霞帔，它不止一个样式，不止一个时期，其中变化很复杂；现在只是上学期，老师亲切地给予了指导，并指定要哪个时期的婚服，我猜这是因为它属于备课类作业，而不是考古，只是确保学生对它有一定程度上的认知。

    店长几乎不假思索就开始写，稿子很快被她翻过去，而且字体端正。受到速度影响，我看得快了，不知不觉作业已经完成十来页。

    我正翻找《明史》，发现一句可以用作总结的话，立刻停下来抄上纸。

    “《明史·輿服志》云：庶人婚……”

    我正抄到一半，婚字却写岔了，纸张底下有块突起卡住女字旁最后一笔，我下意识就去拿橡皮刷。然后，我碰到了一个人的手。

    写字的声音停了。

    灯光柔和地落在桌面上，打出错落的阴影。

    店长写字，相当急躁，像生怕不多写一句，下一刻自己就要送医院。她可以右手继续不停写，左手去拿别的东西，中间拿的时间，已经够她写上一两行。

    “橡皮刷只有一块——”

    “你用我的就好了——”

    我的脑海里回荡着几句话。

    图书馆的包厢里很安静，我听到自己因为手抖挪动纸张发出的悉悉索索声音。

    店长一如既往没有表情，要认识她许久许久，才能从她的表情中观察出一丝茫然无措来。我们看着那块同时被两个人拿着的橡皮刷——她抓得很紧，而我的手还搭在一只笔上，只碰到一点点边。她抬起眼来，微微歪头，这是询问的意思。

    旁边的告示板上没有字体弹出来。我在脑子里寻找可以说的话。

    “……那个，你先？”我试探着问。

    店长平静地将橡皮刷拿走。她的手很冰、很凉、冷得像是没有温度，我碰到的是指尖，指尖极嫩，指甲外的皮因为干燥有些白色的细碎粉末，她指甲剪得极深极深。

    我试图回魂，然后店长的手和那块橡皮刷突然自己走了过来——啊不对不对。

    她伸手将稿纸往她那边拉，细瘦的手指和突