当天下午，项目方通知，周建国的资料通过预审。

    正式专家评估将在第二天上午进行。

    而几乎同一时间，节目第三阶段的下一项考核通知，也发送到了所有实习生的手机上。

    【考核主题：一篇不能发表的论文】

    【考核形式：团队科研答辩】

    顾言看着通知，眼神微微一变。

    上一场考核，是陆仁和唐晓棠擅长的领域。

    下一场，终于轮到他了！

    ……

    距离第三阶段第二项考核开始，还有二十分钟。

    整个学术报告厅，比前两轮比赛安静得多。

    投影幕布已经提前亮起，屏幕中央只有一句话。

    《第三阶段第二项考核——科研思维》

    八名实习生陆续落座，每个人桌上，都放着一份厚厚的资料。

    首页赫然写着几个黑体字——扩张型心肌病患者治疗效果回顾性分析。

    这是一项单中心回顾性研究，纳入的是扩张型心肌病患者，比较不同治疗方案一年后的心功能变化。

    下面，还有一行说明：

    本研究数据均来源于真实临床数据库，所有患者信息均已脱敏。

    陆仁翻开第一页，分别是研究背景、研究目的、纳入标准、排除标准以及统计学方法。

    但是还没翻几页，他便轻轻皱起眉头。

    这和之前所有临床考核都不同，这里没有标准答案，甚至连病例讨论都算不上，更像是一场真正的课题评审。

    就在这时，李涛走上讲台，环顾众人，缓缓道：

    “今天，不考你们会不会做科研，而是考你们，能不能看懂科研。每支队伍将拿到同一篇尚未发表的论文初稿，你们需要在一个小时内，找出它的问题，问题找得越关键，得分越高！”

    “一个小时后，每个人分别进行汇报，不限角度，可以质疑统计学，可以质疑设计，也可以质疑临床意义。”

    “唯一的要求就是，你的质疑，要有依据！”

    台下顿时响起一阵低低的议论。

    刘雅琪松了一口气：“原来不是自己写论文。”

    本科生很少经历科研，对于论文写作，他们大多是门外汉。

    但是，也有人脸色更难看了。

    因为看别人论文，远比自己写更难！

    你不仅要懂医学，还要懂统计学、研究设计，甚至循证医学！

    李涛笑了笑：“另外提醒一句，这篇论文，最终没有发表，至于为什么，靠你们自己找！”

    ……

    第二项考核，正式开始！

    整个报告厅静得出奇，除了偶尔传来的翻页声，几乎听不到任何杂音。

    八名参赛选手分散坐在不同的位置，每个人之间都隔着一段距离。

    既保证了独立思考，也方便直播镜头切换。

    几位评委坐在最前方，并没有低头看资料，而是不时抬起头观察众人的状态。

    这种考核，他们看的从来不只是答案，更重要的是思维过程！

    有人拿到论文便直奔统计学部分。

    有人反复阅读摘要，还有人不断翻阅参考文献，显然试图从已有研究中寻找突破口。

    不同的习惯，也意味着不同的科研思维。

    顾言依旧是全场最快的那一个！

    他几乎没有任何停顿，左手压着论文，右手握着钢笔，在空白处飞快记录。

    不到十分钟，一张a4草稿纸已经写满了大半。

    镜头扫过时，直播间虽然看不清具体内容，却依旧能看到纸面上密密麻麻的英文缩写。

    selection bias。

    confounding。

    endpoint。

    missing data。

    ……

    直播间的观众大多数都是医学生，虽然看不懂全部内容，却还是忍不住感叹起来。

    “这是真大神啊！”

    “别人还在读论文，他已经开始拆论文了。”

    “感觉这就是科研型选手吗？”

    评委席上，一位来自省医科大学的教授轻轻点了点头，压低声音说道：“基础很扎实，没有急着挑统计学，而是先找研究设计的问题。方向没错。”

    旁边另一位教授笑着补充了一句：“本科能做到这一步，确实不容易。”

    林建东没有说话，只是将目光缓缓移向另外一个方向。

    陆仁！

    与顾言形成鲜明对比的是，陆仁翻阅论文的速度并不快。

    准确来说，他甚至比很多人都慢。

    第一页……

    第二页……

    第三页……

    每翻过一页，他都会停下来，在某一句话上反复推敲，甚至重新翻回前面的内容进行对照。