数学建模兴趣选拔通知贴出来的时候，我正在背英语作文句式。

    准确来说，是盯着那行“voice matters”发呆。

    昨晚林晚星说，她会报名英语演讲赛。

    说这话时，她坐在客厅灯下，短袖袖口卷着，耳朵还有点红。 她说“现在想”的语气很轻，却比很多用力的话都清楚。

    所以早读的时候，我很难不想起那本英语素材本。

    这对期中复习没有帮助。

    至少对我背作文句式没帮助。

    江辞从外面跑进来，把一张拍糊了的公告照片放到我桌上。

    “沈知野。”

    “嗯。”

    “你有新麻烦了。”

    我看了一眼。

    【期中考试后，将启动英语演讲赛报名及数学建模兴趣选拔。】

    照片拍得很歪，公告边缘还入镜了半个同学的后脑勺。

    我把手机推回去。

    “期中后。”

    “重点不是时间。”

    “那是什么？”

    “数学建模。”

    江辞在我前桌坐下，压低声音。

    “你最近综合题那个解法，数学老师看你的眼神都不对了。”

    “你连老师眼神都观察？”

    “我坐前排，视野优势。”

    “那你怎么不顺便听课？”

    “别攻击。”

    我低头继续看句式。

    没兴趣。

    至少现在没兴趣。

    期中倒计时五天，前五那张计划表还贴在家里墙上。圆锥曲线和数列已经够麻烦，再加一个建模兴趣选拔，怎么看都像学校嫌我们睡得太好。

    第三节数学课，麻烦还是来了。

    老师讲完一题函数和数列结合的综合题，粉笔在黑板上敲了敲。

    “这题的关键，不是计算量，是把条件拆出来。”

    他说完，转头看向我们班。

    “期中后数学组有建模兴趣选拔，通知大家应该看见了。”

    班里有人开始低头。

    这种时候低头没有用。

    老师不会因为你看不见他，就看不见你。

    “现在不用分心。期中前先复习。”老师说，“不过有些同学可以提前了解一下。”

    我把笔帽扣上。

    心里有种不太好的感觉。

    下一秒，老师看向我。

    “沈知野。”

    果然。

    我抬头。

    “老师。”

    “你最近几次小测，综合题思路很清楚。尤其是变量关系和条件转化，比以前稳很多。”数学老师拿着卷子，“期中后可以试试建模选拔。”

    教室里安静了一下。

    挺明显。

    原本在翻卷子的同学停了。

    前排有人回头。

    后排也有人抬头。

    我不太喜欢这种感觉。

    以前我在班里属于可以自动归档的人。成绩不差，存在感也不高。老师不会头疼，同学也懒得讨论。

    现在不同。

    上次“前五”的目标还只贴在家里。

    今天，老师直接在班里点了我名字。

    江辞在前面小声说：

    “你藏不住了。”

    声音不高。

    可周围太安静。

    这句话还是飘了出去一点。

    我看见教室另一边，周予白站在门口。

    他应该是来找数学老师交学生会材料。手里拿着文件夹，校服扣得很整齐。

    江辞那句话落下时，他的视线正好停在我身上。

    很短。

    又很清楚。

    数学老师没注意门口那边，继续说：

    “沈知野，期中先考好。选拔的事后面再说。”

    “知道了。”

    这回答很安全。

    不答应。

    也不拒绝。

    老师点点头，继续讲题。

    教室重新响起写字声。

    可那种被人看见的感觉没马上消失