你真想让我上台？”

    她看我。

    “不是想。”

    “那是什么？”

    “你已经被推上去了。”她语气很平，“拒绝也会被解读。”

    “上去就不会？”

    “会上去的人，总比不出现的人有机会说话。”

    这句话很清楚。

    我没接。

    她继续说：

    “不是让你证明清白。”

    她停了一下，像在找更合适的说法。

    “是拿回你自己的位置。”

    走廊里有人经过。

    我们都没说话。

    等脚步声远了，我问：

    “我的位置？”

    “年级第五。”

    她说。

    “你考出来的。别人怎么议论，都不能替你站在那里。”

    这话说得太正。

    可从她嘴里说出来，不像鸡汤。

    像她把公告栏上的排名看了一遍，然后得出结论。

    我忽然想起她在办公室里说的那句。

    他的进步不是异常，是结果。

    她一直在用很冷静的方式，把我推回我该站的地方。

    “我考虑一下。”

    “你已经考虑完了。”

    “这么了解我？”

    “你刚才没有反驳。”

    她转身往楼下走。

    “走吧，回家。今晚要整理分享提纲。”

    “我还没答应。”

    “你会答应。”

    “林晚星。”

    “嗯？”

    “你现在有点像班主任。”

    她停下，看我一眼。

    “班主任不会给你准备晚饭。”

    “也是。”

    这句杀伤力很强。

    我选择闭嘴。

    晚上回到家，沈明远和林阿姨都不在。

    群里说要晚一点回来。

    餐桌又被征用。

    这几天它承担了太多功能。

    饭桌，复习桌，复核材料整理台，现在又成了经验分享稿临时办公点。

    林晚星把英语演讲素材放在左边，把我的错题本放在右边，中间摆着一张空白纸。

    “先列提纲。”

    “你自己的演讲呢？”

    “后面写。”

    “你最近把我的事情排太前了。”

    她手里的笔停了一下。

    “没有。”

    “你刚才停了。”

    “我在想标题。”

    “你撒谎水平也不稳定。”

    她抬头看我。

    没生气。

    有点无奈。

    “那就先写你的，写完我再写。”

    这话听着也没好到哪里去。

    我把空白纸拉过来。

    “分享会讲什么？”

    “讲实话。”

    “我以前偷懒？”

    “这个可以委婉。”

    “比如？”

    “以前答题习惯不够完整。”

    “这已经很照顾我了。”

    “嗯。”

    她低头给我列了几条。

    【错题分类】

    【大题步骤补全】

    【复习时间固定】

    【同学讨论】

    最后一条写完，她停了停。

    “同学讨论”这四个字，最近用得很多。

    它是安全说法。

    也是某种掩饰。

    我看着那四个字。

    “这条要讲？”

    “可以讲。别点名。”

    “嗯。”

    我们坐到同一侧。

    理由还是看提纲方便。

    桌下，膝盖很自然地碰在一起。

    这次没人停顿。

    也没人挪开。

    林晚星低头修改措辞，我在旁边看她写。