陈骁本人，比我想象中要好相处。

    至少表面上是这样。

    建模兴趣组选拔第一轮安排在周三下午。

    数学实验室里开着空调，窗帘拉了一半，投影上挂着题目说明。桌椅被临时拼成两人一组，每张桌上放着一份案例材料和一张答题纸。

    我找到第三组位置时，陈骁已经坐在那里。

    他身高不算特别高，头发剪得很清爽，校服拉链拉到一半，手边摆着两支黑笔和一瓶矿泉水。看见我，他先站起来，笑得挺自然。

    “沈知野？”

    “嗯。”

    “久仰啊，年级第五。”

    这句听着像玩笑。

    语气也像玩笑。

    我把书包放到椅背上。

    “你好。”

    “别这么客气，之后咱俩就是队友了。”陈骁把材料往我这边推了一半，“我之前跟周予白做过一点竞赛项目，建模也接触过。你期中压轴题那个思路挺漂亮，今天应该稳。”

    他说得很顺。

    顺到没什么毛病。

    我坐下，翻开材料。

    题目是“校园共享雨伞投放点优化”。

    需要根据教学楼、宿舍、食堂之间的人流，做投放点选择和数量估算。

    不算难。

    主要考的是条件拆解和假设建立。

    数学老师在前面讲规则。

    “第一轮案例拆解，限时四十分钟。两人一组，可以讨论，最后交一份初步方案。重点看思路，不看最终答案多漂亮。”

    陈骁听得很认真，还拿笔在规则旁边画了线。

    我看了一眼。

    他画的是“最后交一份”。

    挺会抓重点。

    计时开始后，我先读题。

    按习惯，把已知条件圈出来。

    教学楼a、b、c。

    宿舍区两处。

    食堂两处。

    降雨时段人流密度。

    雨伞损耗率。

    投放点维护成本。

    这些条件都不复杂。

    我刚准备写变量，陈骁开口。

    “要不要先把背景写完整一点？比如共享雨伞的意义、学校雨天通行痛点，还有服务学生生活之类的。”

    我看他。

    “老师说重点看思路。”

    “我知道。”他笑了笑，“不过报告开头太空也不好。第一印象嘛。”

    这话不能说错。

    我点头。

    “你写背景。我先拆条件。”

    “行。”

    他低头开始写。

    我在草稿纸上列变量。

    投放点集合。

    需求权重。

    维护成本。

    雨伞数量约束。

    写到第三行，陈骁凑过来看。

    “你这个变量会不会太抽象？老师可能更喜欢表格。”

    “可以后面转表。”

    “我觉得一开始表格更直观。”

    “也行。”

    我把变量旁边补了一个表。

    他又说：

    “要不要先统一符号？不然后面容易乱。”

    “嗯。”

    这也合理。

    我在纸角写符号说明。

    十分钟过去。

    背景写了半页。

    符号说明写了六行。

    核心模型还没开始。

    陈骁看起来一点不急。

    他甚至帮我把答题纸边缘压平。

    “你字挺清楚的。”

    “还行。”

    “比我想象中清楚。我还以为隐藏学霸都写得很潦草。”

    我没接这个梗。

    继续往下写。

    第二十分钟时，我提出直接建立目标函数。

    “目标是总成本最小，同时满足需求覆盖。”

    陈骁点头。

    “可以。不过需求覆盖这个地方，要不要先讨论一下公平性？比如每栋楼不能差太多。”

    “可以加约束。”

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