的手心。

    很轻。

    不算握手。

    她手指缩了一下，又停住。

    “知道了。”我说。

    “知道什么？”

    “不逞强。”

    她收回手，低头整理文件夹。

    “嗯。”

    到了学校，建模模拟安排在数学实验室。

    这次不算正式选拔成绩。

    老师说是熟悉流程。

    陈骁已经坐在第三组位置上，手边摆着电脑和一叠打印纸。

    他看见我，笑着挥手。

    “来了。”

    “嗯。”

    “今天题目应该不难，先练手。”

    “听老师安排。”

    陈骁笑了笑。

    “你一直这么稳吗？”

    “最近练的。”

    他没接这句。

    数学老师发下题目。

    【校园图书馆座位利用率优化】

    需要根据不同时段学生入馆人数、座位区域、预约规则，建立一个简化模型，给出座位分配建议。

    这题很适合学校。

    也很适合看一个人会不会把数据整理清楚。

    老师给了十组数据。

    陈骁主动说：

    “我先录数据，你建模型？”

    “可以。”

    这个分工合理。

    他录数据，我拍照备份原始表。

    这是昨晚和林晚星定好的第一步。

    陈骁低头敲键盘。

    他速度不慢。

    我在旁边列变量。

    普通座位。

    安静区。

    小组讨论区。

    预约违约率。

    高峰时段权重。

    二十分钟后，陈骁把表格转给我。

    “录好了。”

    我接过电脑，看了一眼。

    表格很整齐。

    乍看没问题。

    我把u盘插进旁边接口，把文件复制了一份，又打开手机里的原始照片对照。

    第三组数据的下午时段，入馆人数多了二十。

    第七组讨论区座位数少了十。

    不算大错。

    可模型跑出来，建议会偏。

    我没马上说话。

    先把自己的草稿写完。

    陈骁靠过来。

    “怎么了？”

    “数据有两处对不上。”

    “是吗？”他皱眉，拿过电脑，“我看一下。”

    我把原始照片打开。

    “这里。”

    他盯着看了几秒，拍了下额头。

    “不好意思，可能录串行了。”

    语气很自然。

    旁边的人听了，大概只会觉得这是普通失误。

    我点头。

    “没事。”

    “我改。”

    “不用。”我把u盘里的备份表打开，“我这里有原始录入版，直接替换。”

    陈骁的手停了一下。

    很短。

    他笑了笑。

    “你还挺谨慎。”

    我看着屏幕，把数据替换好。

    “和你合作，应该的。”

    这句话说出来以后，他没接上。

    我们这桌安静了两秒。

    不远处有人在问老师能不能用线性规划，老师正低头看别人的草稿。

    陈骁很快笑了一下。

    “这话听着像我很不靠谱。”

    “你想多了。”

    我把表格重新跑了一遍。

    结果正常。

    后面流程推进得很顺。

    他没有再提出奇怪建议。

    甚至很配合。

    我写核心模型，他补图表。

    我留原始草稿，他帮着排版。

    看起来像一组配合还不错的搭档。

    如果没有那两处数据，确实可以