陈骁第二次出手，比第一次自然。

    上午建模训练，数学老师让我们继续做图书馆座位模型的扩展题。

    这次要加入“预约违约率”。

    题目很现实。

    有些人预约座位后不来。

    有些人不预约直接占座。

    如果把这两类人放进模型，原本还算干净的条件就会变得很烦。

    陈骁坐在我旁边，手里转着笔。

    “这个违约率，是不是可以直接按固定百分比？”

    “可以先假设。”

    “那要不要参考学校以前的数据？”

    “题目没给。”

    “可以估一个。”

    “估可以，写清楚。”

    他点头。

    “行，那你先推。我把上次的流程图整理一下。”

    这句也很合理。

    我低头看草稿纸。

    昨天江辞发来的截图还在脑子里。

    【他留了备份。】

    【继续观察。】

    继续观察。

    观察什么？

    我写字的手停了一下。

    如果只是拖慢效率，陈骁已经试过了。

    如果只是改错数据，也试过了。

    那下一步大概率会换方向。

    比如资料来源。

    比如我的草稿。

    比如把我某个中间过程包装成“提前知道答案”或“引用了不该引用的材料”。

    这听起来挺麻烦。

    但不意外。

    我抽出一张新的草稿纸，在左上角写下：

    【版本a】

    然后故意把其中一处假设写得过于完整。

    完整到不像现场推导。

    我写了一个看似成熟的违约率修正公式。

    里面有一个参数符号，和学校以前公开的座位预约系统报告里用过的写法很像。

    那份报告是校网上能查到的。

    可如果有人想借题发挥，完全可以说，我提前看过相关资料。

    写完以后，我把草稿压在右手边。

    没遮。

    也没刻意露。

    陈骁在旁边画流程图。

    过了几分钟，他拿出手机。

    “我拍一下我们刚才的流程，回头方便整理。”

    “嗯。”

    他拍了自己的图。

    又把手机往我这边偏了偏。

    “你这个变量表我也拍一下？”

    我把草稿纸往前推了一点。

    “拍吧。”

    他动作很快。

    拍完后，还挺自然地说：

    “你写得挺细。”

    “随手写的。”

    “随手就能写成这样，难怪数学老师夸你。”

    这话听着像夸奖。

    我把草稿拿回来，折了一下，夹进错题本。

    真正的推导在另一张纸上。

    刚才我没拿出来。

    下课铃响，陈骁说去上厕所，拿着手机出了门。

    江辞从后门探头进来，冲我挑眉。

    我收拾东西，走出去。

    “拍了？”他问。

    “拍了。”

    “你给他拍？”

    “嗯。”

    江辞一脸“你终于疯了”。

    我把错题本拍了拍。

    “留了错误版本。”

    江辞愣住。

    “钓鱼？”

    “算试探。”

    “你现在真的是沈知野吗？”

    “身份证明？”

    “以前你没这么坏。”

    我想了想。

    “可能是最近学习环境比较复杂。”

    江辞看着我。

    “林晚星知道吗？”

    “晚上告诉她。”

    “她估计会说你也挺坏。”

    我看了他一眼。

    “你怎么知道？”