周三放学，顾南乔把那道空了两天的署名栏重新摊在控制台上。

    黑笔仍横在【整理：】后面。

    旁边叠着三张声音使用卡。最下面那张右边被裁掉两毫米，唐柚的名字险些跟着少一笔；中间那张把姓名栏放宽，仍被她写得满满当当；最上面那张已经压平，两个透明胶角也揭了下来。

    顾南乔将胶角贴到废稿边缘，免得它们黏住桌面。

    指导老师坐在控制台旁，刚听完她录的三句示范。他摘下耳机，把最上面那张卡压到广播站的归档本上。

    “下周开始用。”

    唐柚还背着书包，人已经挤到桌边。

    “真的用啦！(??????)?”

    她激动得想拍桌子，手掌落到一半，又记起桌上铺满了纸，硬生生改成拍自己的书包。

    书包里的水杯跟着咣了一声。

    江辞扶住快倒下的椅子。

    “庆祝方式对文件友好了，对水杯一般。”

    “它有盖。”

    唐柚把书包放稳，确认杯盖没有临场背叛，这才重新凑过去。

    指导老师从那摞比赛材料里抽出另一页，压到空着的署名栏下面。

    页首印着一行字。

    【市青少年声音作品营·初投页】

    “他们今年收声音项目，也收制作过程。”老师用笔点了点三版卡纸，“你把为什么改宽、为什么只留三句话写清楚，可以按个人作品投一次。”

    顾南乔的手还搭在三张样卡边。

    “这张卡从《家里的声音》里试出来的。”

    “所以初投只交卡和改稿说明。”老师把声音工程页面关掉，“原录音用不上，也别往外带。”

    顾南乔翻过最窄的第一版。

    背面那枚墨点已经干透。

    “名字写我的？”

    “这页填整理人。项目从哪里试出来的，写进说明里；名字填你的。”

    老师说完去打印室拿表，没留下来等她当场做决定。

    广播站里少了一个大人，唐柚立刻捞起那支黑笔，在手里转了一圈。

    笔帽险些飞进江辞的水杯。

    江辞把杯子往后撤。

    “它有盖也经不起你反复验证。”

    “我在认真。”

    唐柚将笔横在初投页上，却没替任何人碰签名栏。

    “我先看完，免得又有人替我打勾。”

    顾南乔把纸翻回正面。

    “看来上回没白教。”

    “我学习能力一直很强。”

    “主要进步集中在对号。”

    唐柚想反驳，第一页已经被林晚星按住。

    她读到材料范围，直接翻到最后。

    “不带原片。”

    “嗯。”顾南乔说，“我只投我做的部分。”

    她把三张卡按先后排开。第一版右边被裁掉两毫米，第二版给姓名栏让出更多位置，第三版终于让三句话和五个名字都待在该待的位置。

    改动不大。

    前后两毫米。

    可广播站真准备拿它来用。

    前几天，这张卡还压在《家里的声音》旁边，替我们留一道随时能撤回的出口。到了今天，它又把顾南乔自己的名字带上了初投页。

    她捏住黑笔，笔尖停在签名线前。

    “南乔。”唐柚压低一点音量，“你想投吗？”

    “想。”

    顾南乔答完，像嫌一个字还不够准确，后面又添上一句。

    “我想自己投一次。”

    黑笔落下以前，她的脸先偏到我这边，停了不到一拍，随后才把初投页转向桌外。

    我那天替她在试行稿上补过一行名字。

    大概因为这个，她还在等最早动笔的人把话说完。

    我点了点三张宽窄不同的卡纸。

    “从第一行到最后两毫米，都由你做出来。”

    顾南乔握笔的角度松了些。

    “我知道。”

    她说得比平常松快，笔也跟着落下去。

    【顾南乔】

    三个字刚好填满那道空了两天的横线。

    墨迹晾干以后，整张初投页被她推到桌子中央。

    “谢谢你们。”