就连祁宁帝，读完两本书后，也在朝堂当众予以最高赞誉。

    “苏爱卿所着《三字经》《千字文》，朕已看过，字字珠玑呐。”

    他认为这是百年难遇的蒙学佳作。

    当场下令，皇室宗学必须诵读研习，他之后会亲自考校学业。

    国子监，需加入三字经和千字文的课业。

    金口玉言一出，两本书彻底站稳传世典籍的地位！

    再也没人把其等同于闲杂读物。

    这是可以流传百世、教化千秋、滋养大梁代代学子的正统典籍！

    两本书更火了。

    而且这回火得不一样。

    之前小说是火，但总有人嘀咕上不了台面。

    现在这两本，是正正经经的蒙学典籍。

    学子们光明正大地捧在手里，走在街上都不避人，反倒故意把封面朝外，生怕别人看不见自己在看什么。

    这两级反转实在是太快。

    ——

    国子监奉诏，率先将这两部典籍列入正式课业。

    素来只研习古奥经义的讲堂，此番破天荒新增了学程。

    一位国子博士手持《千字文》，缓步登上讲堂。

    他这几日已潜心研读，逐句推敲释义，将文中内容尽数吃透，这才好意思登堂授业。

    书页翻开，博士清了清嗓音：“今日我们讲《千字文》。”

    满堂监生眸光俱是一亮。

    前几日便听闻此书将要入课，要他们自行买齐书，可谁也没料到今日便正式开讲。

    这正是时下京都士子争相传诵的典籍！还真撞到他们心巴上了。

    “先生！学生已然通篇成诵！”

    “学生也背熟了！”

    ……

    国子博士眉梢微挑，淡淡一笑：“哦？倒是难得，既然如此便考校一番。”

    “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。这十六字，诸位且说说，其中所蕴何意？”

    一名监生起身拱手，从容应答：“学生以为，这开篇便是写天地初成，苍天玄远，大地苍茫，洪荒旷古；日月起落盈亏，群星列布苍穹，读来顿觉天地浩大，自有一片辽阔气象！”

    博士颔首：“尚有未尽之意，谁再补充？”

    另一监生起身：“学生以为，此言不止写天地形貌，更是警醒世人，身处浩渺寰宇之中，当知自身所处之位，明本分，知天地之大。”

    博士莞尔：“还有吗？”

    讲堂静了片刻，角落一名年纪偏小的监生低声开口：“博士，这十六字囊括天文星象、洪荒万象。学生反复诵读，只觉天地无垠，人之身形何其渺小。”

    博士收敛笑意，郑重点头：

    “说得不错，能自行成诵，还能读出这一层感悟，足见你们用心，值得嘉许。”

    他抬手抚过书页，缓缓续道：

    “这十六字，不只是描摹洪荒开辟、日月列宿的景象。天地玄黄，是乾坤有定；宇宙洪荒，是岁月悠长。日月盈亏、星辰有序，是天道自有常则。”

    “天道尚且循规运转，为人处世，更当顺道而行，知敬畏，识宏阔，不可困于一己见闻，妄自尊大。”

    满堂监生闻言，心头一震，方才抢答背诵时那几分自得，瞬间消散，人人敛容垂首。

    博士这是在告诉他们，世间书卷文章，从来不能一眼看透。

    学无止境，不论读何典籍，都要存一份谦卑之心，不可浅尝辄止，稍有心得便自以为窥尽全貌。

    博士稍作停顿，又问道：“你们可知，此书出自何人之手？”

    “苏晒秋！”

    满堂齐声应答。

    “正是，她乃是一位女子，年岁与你们相差不远。你们自幼饱读经史，所习典籍并不少于她，自问，谁能写出这般文字？”

    堂内顿时鸦雀无声。

    博士合上书册，环视众监生：“潜心研读吧，能悟其大道之万一，便算是学有所成，不负寒窗。”

    讲堂之外，亦是一派士子痴读之景。

    有监生捧书边走边览，险些撞上道旁老树。

    有人用饭之时，将书摊于案头，筷子夹菜送向口中，目光却始终钉在书页之上，半天吃不上一筷子饭。

    更有学子夜中点灯苦读至夜半，家中亲眷再三催促才肯安歇，卧榻之上，依旧回味字句的深意。

    一本书，自天地星象、岁时更