上刷刷写完，拍了拍手上的粉笔灰，然后走到陈迟的课桌前，低声道：

    “你先尽量做，不会也没关系，等会老师会讲。”

    陈迟点点头。

    那就尽量做。

    他仰着脑袋看着黑板上用粉笔写的题目。

    第一题，78+16=？

    没有犹豫，陈迟提笔在纸上写了个94。

    第二题，难度提升了些，75-46+31=？

    同桌是个比陈迟高一些的小女孩，此时正列着算式，一步一步的往外计算结果。

    陈迟随手在本子上写下结果：

    60。

    第三题是填写单位：

    一张床长1（？）90（？）——厘米、分米、米。

    这更是连脑子都不用动的问题，陈迟快速的握着铅笔写下：

    米，厘米。

    第四题、第五题、第六题......

    最后一题是画图。

    要在一个梯形之中画一条线段，使他增加三个直角。

    这太简单了。

    陈迟用铅笔歪歪扭扭的随手画出这个梯形，然后提笔，做线。

    当班里大部分孩子还在列着算式仔仔细细计算前几道算术题的时候，首次进入二年级课堂的陈迟，直接以一种不讲道理的速度，摧枯拉朽的解决了这次随堂测验。

    “会几道就做几道，不许抄！”何老师冲着班里孩子强调一句。

    她端着保温杯喝了口水，眼神不经意间飘向面前陈迟的作业本......

    “咳、咳。”

    她差点被水呛着。

    什么时候？！

    何老师一脸的难以置信之色。

    这孩子......究竟是什么时候写上这些答案的？

    不，是什么时候学的两位数加减法、单位换算、还有角。

    一年级可不会教这些！

    ......

    ......

    ......

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