阅卷工作是考试结束的第二天早上开始的。

    流水作业，卷子轮着传，每个老师只负责一道题。

    每题三个老师共同工作，一人初阅，一人复核，一人抽查。

    角色并不固定。

    每个人都可以是另一份卷子的第一人，另一份卷子的第二人，再另一份卷子的第三人。

    “好了，有什么问题的话及时上报。”阅卷组组长便是主持《数学小灵通》工作的方主编。

    一上来，他先给所有的阅卷老师开展了一场阅卷培训。

    主要就是讨论和统一一些特殊情况的处理，比如说答案书写模糊、没有写到指定位置，所有能想到情况都要提前做好规定。

    毕竟这份卷子的六道题全是大题，情况复杂，每一道题的分量又很重。

    多一分少一分，对每一名考生的影响很大，对接下来的国赛影响更大。

    想到这，方主编的目光更加严峻了。

    今年的年底就是华杯赛国赛了。

    也是华杯赛真正的战场。

    国赛的形式已经确定下来，一共分两场，称为个人赛和团队赛。（后世的赛制有变化，但是第二届就是这么办的。）

    个人赛不用多说，比的依旧是个人水平。

    另一场团队赛，则是要各省派出的省代表队组队参加，代表队成员自然就是各省进入到国赛的那些孩子。

    因此，省里想在国赛出成绩，就要在省赛环节筛出最优秀的几根好苗子。

    想到这儿，方主编的脸色更加冰冷了，接下来他将以最真实、最不客套、最不留情面、最不搞形式、最不整虚头巴脑的方式，主持这场阅卷工作。

    “小袁老师，墨水借我用一下。”

    “好的。”

    小袁老师负责的是卷子的压轴题目，也就是整张卷子的最后一道题：第六题。

    这份工作相较于其他题目组要轻松很多。

    因为大部分学生能在这道题上写的，就只有一个“解”字。

    好不容易看到有学生写了几行，小袁低头认真一看，上面写着：

    “老师您辛苦了，改卷很辛苦，您多注意休息，再有七八个月就过年了，祝您新年快乐......”

    合着是给他拜了个早年。

    面对这种情况小袁也是哭笑不得。

    你的这份祝福老师就收下了，但是该给0分还是得给0分啊。

    “你这个不算什么。”

    同组的另一名老师也拿出一份卷子，“我这孩子也不知道是太紧张还是怎么的，居然把上一道题的答案写这儿了。”

    这情况很少见，因为这会儿没答题卡。

    不过这种情况还是给分了。

    这件事并没有在阅卷组引起争议。

    因为那孩子的上一道题就算写错位置，写的也完全是错的。

    所以阅卷组给了他0分。

    “今年的整份试题难度也太高了，到底是谁出的题啊？”

    第六题目组真的太闲了，接连给了几个零蛋，三名老师低声聊了几句天。

    “好像是省里搞imo那边的专家。”

    “确实很难，有些题我看了都发晕，一时半会儿想不出什么思路，也不知道那些孩子是怎么做出来的。”

    “感觉都有tst难度了吧。”

    “倒也不至于。”

    另外两名老师说着话，小袁低着头，因为他手里终于拿到一份填写了第六题的卷子。

    一眼看过去，步骤工整流畅，第一感觉特别好。

    小袁把他的步骤往下看了几行。

    这个考生是从结果倒推，把四点共圆的问题等价于三线共点。

    “是个高手！”小袁在心里说了一句。

    因为这个思路和标准答案给出的思路如出一辙，仅这几步这名考生就已经能拿到5分，将其他学生甩开了一大截。

    小袁接着往下看。

    这一次他皱起眉头了。

    因为如果按照标准答案上给出的思路，接下来就是通过作平行线和相似三角形来证明四点共圆。

    但这名考生没有这么做。

    他选择了一条相当奇怪的路。

    小袁作为东大数学系毕业的高材生，当然能够看懂他的解题步骤。

    考生绕开了几何方法，选择用正弦定理将结果转化为凸四边形的基本量，最后通过三角计算来得出证明。

    他不是通过伪证碰巧做对了。

    小袁看得出来，整个证明逻辑相当严谨，循环论证、偷换概念通通不存在。

    “不错不错。”

    小袁的眼中闪过一抹欣赏。

    他看着面前的卷子，如果用正弦定理将结果转化为凸四边形的基本量......那就相当于是把多余的线条给消除掉了！

    “这个考生有想法啊！”

    小袁摩挲着下巴。