的地方?，她?会稍稍停下?，讲解两句，学?们对此附和两声，表示自己懂了，朝瑾再继续解题。

    写完答案，下?课铃声刚好响起。

    朝瑾从包里拿出一张湿巾，抹掉指尖的粉笔渣：“下?课。”

    奈何朝瑾教的是《微积分》，每次她?按点?正常下?课，她?的学?生却比她?好学?，一个个拿着课上不太?理解的知识点?过来请教她?。

    为人师者，传道解惑。

    朝瑾如今作为一名老师，理应遵循老师的职责和义务，对于学?生的疑惑，她?会一一认真且仔细的给她?们解答。

    “这里套用公式就能得出3/2，我这么说你可?以懂吗？”

    问?题的女生和她?带了一样的金丝眼?镜，她?点?点?头：“懂了，老师。”

    她?是最后一个问?问?题的学?生，着朝瑾见她?懂了，便开始收拾东西。