人的发展是没有止境的，所以你永远有东西与人分享，永远可以使人快乐。

    ——（美国）巴士卡里雅

    分享是一种智慧行为，人们在积极的社会交往中经常采用。分享含有共同拥有、共用，在某种情形下，甚至还有均摊或参与的意思。简而言之，分享就是把自己的东西送给别人使用，在这个行为过程中，双方都从中得到了某种好处。

    古人说过的“独乐乐不如众乐乐”就是分享，如果孩子懂得把快乐和别人一起分享，那么不仅会使别人快乐，孩子自己也会更加快乐！所以说，分享是一种快乐的体验，这就是分享的力量。

    在美国，有一位农场主，由于他的勤奋与智慧，使得他所种的农作物每一年都能获得当地农会竞赛颁发的最高荣誉“蓝带奖”，而得奖后，他也一定会将所获得的最佳品种分给他的邻居们。

    对此，大家都觉得非常奇怪，纷纷猜疑：难道就他不怕别人因为种了他得奖的品种，而在下次比赛中胜过他？很快，农场主解开了大家的疑问，他微笑着答道：“对于因风吹而使邻居田里的花粉飘到我的田里这件事我不能避免，所以，如果我不把好的种子分给邻居的话，那么飘过来的不好花粉也必然使我的田地产出不好的品种，只有在我的田里的周围的品种都是好的，才能保证我的田里产出最好的品种。而我在得奖后，不会因此松懈偷懒，坐享其成，仍然会继续努力研究改良品种，因此我能连续不断地获得最高荣誉，因为当别人赶上我去年的水准时，我早已又往前迈了一大步，所以，我从来不担心别人超越我。与此相反，如果有人能够超越我，将会带给我一种动力，这种动力只会让我精益求精，追求更大的进步空间。”

    ? ?  听到这位农场主如此自信的解释，人们不得不赞叹他是一位真正有大智慧的人，是实至名归的冠军。

    ? ? 同样的道理，要想让我们的孩子有大智慧，就必须让他具备乐于分享的品质。让孩子懂得分享快乐，这样，他的一个快乐会变成更多的快乐，更多的快乐也会带给别人快乐，孩子和分享他快乐的人的友谊会更加牢固，这就是分享快乐的好处，也是为什么要让孩子分享快乐的原因。

    让孩子学会分享，因为一旦学会了分享，别人的生活会因你的分享而更加精彩；学会了分享，自己的生活也会变得更加美满充实！

    孩子可以分享生活和学习中的快乐，分享成功与失败的体验，分享自己情绪的感受，分享自己内心的想法……有分享，孩子就能把个人独立思考的成果转化为大家共有的成果，在分享的过程中可以以群体智慧来探讨学习上遇到的困难和问题，这样无形间又培养了孩子的相互协作的精神，能够促进大家共同的学习和进步。所以说，学会分享是孩子一生的财富，我们要一定让孩子学会分享。

    还要让孩子懂得，分享快乐，快乐就会增倍，分享痛苦，痛苦就会减半。

    一个贫困的地区发生了地震，遭遇了百年不遇的严重洪涝灾害；一个青年得了医药费很高的疾病……发生这些事情后，有的人并不富裕，但是还是捐出许多的钱来支援他们。没有人让他们这样做，但他们为什么会这么做呢？原因之一，就是因为他们把那些有困难的人的困难当作是自己的困难，共同承担他们的困难和痛苦。这也是一种分享，社会需要这样的分享。我们的孩子也应该学会这样的分享。

    培养孩子的分享意识，让孩子学会主动与人分享，又乐于分享，这要经过一个过程，这是一个复杂的过程。在这期间需要我们做父母的给孩子以正面的引导，提供分享的机会，让孩子亲身体验与人分享的愉悦感受，另外我们还需适时激励，促使孩子产生与人分享的强烈愿望。

    曾经有教育专家指出，对孩子而言，培养他们的分享意识，实际上就是对他们进行人格教育。因为如果孩子没有这种分享意识，难免会形成自私自利的性格，也就不会与人友好相处，当然就更谈不上未来的团队合作了。所以，一定要对孩子进行分享意识的培养。那么，我们具体应该怎么做呢？

    建议一：尽早给孩子灌输分享意识

    要从孩子很小的时候就开始培养他的分享意识。我们不要以为孩子小什么事情也不懂，其实不然，孩子的心里是很明白的。要正面劝说、引导孩子的分享意识，比如当孩子愿意与其他孩子一起玩自己的玩具的时候，愿意把自己的零食拿给其他孩子吃的时候，我们就反复表扬他。让孩子知道这样做是会获得赞美的，慢慢地，在以后遇到相同的情形他就会这样做，逐渐地，孩子的分享意识就培养起来了。

    所以，我们要注意给孩子提供分享的实践机会，可以给孩子买一些需要多人参与的玩具，让孩子在游戏中体验分享的快乐。?

    有一点需要我们特别注意，就是不要用批评的方式来培养孩子的分享意识。有时孩子的自尊心受伤后他会故意与父母对着干，这样做会得不偿失。

    建议二：给孩子营造分享的氛围环境

    培养孩子的分享意识还要特别重视分享环境、氛围