大海记得，他跟上沙老师学习旋律写作，他个人心中的目标，一定要跟上沙老师，把旋律写作的方法学到手，要达到这个目标，并不是一件容易的事情。

    大海记得一些沙老师给他改旋律写作作业的情况。

    有一天上午第二节课，大海住的宿舍隔壁有一位岳挥老师，他是一位省歌团专业指挥，团里派来在音乐学院学习指挥，搞指挥所学习的课程，和作曲系学生学习的课程都是一样的，他也跟着沙老师学习旋律写作。都是大人成年人，但在作曲系主任教作曲的教授面前，像一个小学生一般，毕恭毕敬。

    岳挥去作曲系沙老师办公室，改完了他的旋律写作作业，已经回到了他的宿舍面前，先到了大海住的向里的门前，“大海，沙老师让你改作业去？”

    大海连忙说：“好！”

    岳挥老师给大海传达了沙老师的话，回到了他在的宿舍里。

    大海听到了岳挥老师给他传达的话，他的心中，像小时候，无意从他的母亲手中得到了一块糖那样的喜悦，像是拿着家里的门上的钥匙，要立即把家里的门打开，而现在他打开的不是他家的门，而是学习作曲的那扇大门，那是需要一辈子为之而努力的，那真正学会作曲比为大门，那大门的钥匙是不容易得到的，对于没有灵气的人，是很打开那作曲的大门的。

    沙老师是作曲系的教授，他精通作曲法，大海感觉他当时是多么幸运啊！竟有机会得到沙老师，给他改旋律写作作业。

    大海和这作曲，怎么有这么一种大缘分，它个人认为，他是爱作曲的，假说作曲，是一位情人，这位情人是不是真的爱大海，这也是说不得的事情了。

    沙老师给大海改旋律写作作业，对于别的学员是一件正常的事情，但在大海这里，却变得不一样了，变得厚重结实有力凝固，像一位千娇百媚的情人一样，站在了大海面前，让大海心生出多少快乐心情啊！他的心情是格外的激动，象一条小河流水，翻卷着浪花，压抑不住，唱着歌儿奔向远方。

    大海此时心情，恨不得一下子跑到沙老师办公室，如果他是一只雄鹰，就会插上翅膀一下子飞到了沙老师办公室内。

    大海看了一眼他上身的衣服，看了他的两只手，伸开时觉得长长的，真像雄鹰的翅膀一般。大海带着自己旋律写作作业本，早已经作好的曲子，跑到了作曲系三楼作曲系沙老师的办公室。

    很小的一小间屋子，靠北面的窗子下边，放了一架钢琴，钢琴近前，放了一把小凳子，沙老师正坐在小凳子上边，等着大海地来到。大海来了后，他就要给大海改旋律写作作业，这是他此时要做的一件事情，对于大海来说，就是大海此时。唯一要做的重要的事情有，对于大海此时，最重要的人就是沙老师，因为他要从沙老师这里学到作曲知识。

    沙老师是一位瘦高个子的人，脸是瘦削的，脸色有些微黄，却完全是佛一样的平静，其内心如同一面平静的湖水，湖面上没有一丝波汶。搞音乐的人就是这样，长期修炼，有一颗非常专注心，就是对声音特别专注去听，连好多个音叠在一起，也能区别它的音名是什么。沙老师是一个大教授，但待人是一种平易近人，用平常心态对待一切人一切事，随和，对这些外地学员学习作曲的事情，不论各人是怎么一种境界，他都以诲人不倦精神来指导他们，如果不懂时，反复讲清原理，用具体作品在钢琴上边弹奏出来，让同学听那音乐作品的效果。

    沙老师坐在钢琴凳子前，身体坐得端直，头一点不歪。

    大海毕恭毕敬地把他的一本五线谱本，按沙老师要求的五首旋律写作作业，递给了沙老师手上，沙老师放在了钢琴边那一块立起来的板上边靠着。

    沙老师边弹边用一只红铅笔改。

    沙老师弹完了大海做的旋律写作作业，弹完了后，笑着说：“不合要求啊！”还不停地摇头。

    大海此时到沙老师这里改旋律写作作来，想到的是能得到沙老师的肯定，他做的旋律写作作业做对了，做对了，就是说合沙老师讲的旋律写作手法的要求，符合作曲的逻辑，但这个做对了，不会随随便便讲出来的。

    大海听到了沙老师这个不合要求的一句话时，他的全身都变是得冰凉起来，因为他是在音乐学院自费学习生，每天都是要花钱的，如果没有学会作曲的方法，这和他所要求到达的目标，他这时候的心情说不出一种的伤感滋味。

    这时候，假如凝望天幕，本来是光灿灿的天幕，他却看不到这么些美意来，似有一片阴云，在他的眼前，不离开一样。或说有一块大石头，就横在路上，不要让通过。

    沙老师还笑着说：“你在这里学习作曲，家里大人一定会对你报着极大的希望？”

    大海没有给沙老师说实话，他的大人在农村，不会支持他到音乐学院学习作曲，而且是自费学习作曲，完全是靠他自己想办法，借钱来音乐学院学习的，他心中对作曲的学习，是通过他的心选持择下的事情，是他的一种爱好。

    爱好作曲，大海第一次听到了贺绿汀那钢