大海到了b县，找到了溪彩云老师之后，在溪老师帮助之下，先参加了一个县里音乐专家，对大海音乐方面的考试。

    考试通过之后，大海和县文化馆签了半年的合同。

    大海的住处也有了，安排在县文教局教研室四楼向东的房子内，房子很大，够住一大家人都没有问题。

    大海到了这个县文化馆上班后，听馆里人说，馆里有一台手风琴。

    大海曾经跟过一位专业老师，学习过一段手风琴，可是因为他那一个阶段，还处在一个人生的困难的阶段，还买不起手风琴。到了这个且文化馆后，得知馆里有手风琴，大海想借来练练，主要心想的还是以后，馆里开展群众活动，为县里的爱好唱歌者唱歌，用手风琴伴奏。

    大海当时想借到馆里的手风琴的心情，特别切，恨不得一下子能借到手，把手风琴带子背在肩膀上，左手按贝司，右手按琴键，能练习一首简单的曲子，能听到手风琴发出的声音，像听到一位喜爱的歌唱家为自己唱歌一样。

    谈到了手风琴，有很多关于手风琴的记忆。

    大海在音乐学院学习作曲的时候，第一次，大海到吴老师家里上手风琴课。

    吴老师当时看上去，有四十多岁，脸上露着笑容，对大海亲切地说：“一台手风琴，就是一个大乐队。”

    吴老师还说：“舞台上演节目，需要伴奏，手风琴一背就上舞台了，不像钢琴，需要好几个人抬，才能抬到舞台上。”

    吴老师的那种圆圆略显胖的脸，说话的声音柔和，像是女中间一样，她说的话，容易让人记住。

    吴老师还给大海说：“我教的学生，有大人，还有小学生，都学习得很有进步。”

    吴老师以这些话，来激励大海，上罢手风琴课后，多练习，只有多练习，才能让手指动起来，也才能提高手风琴的技艺水平的。

    吴老师讲过上面这些话之后，给大海讲示范拉了好多首中国音乐作品。还拉了一首智取威虎山***打虎上山。

    听吴老师拉这一首手曲琴曲的时候，让大海感受到了***身上的英雄主义精神。

    大海当时在音乐学院学习作曲时，他住的隔壁房子，有一位姓孟的老师，他是省歌舞团专业搞手风琴的。

    有一年放寒假时，大海到了孟老师的屋子，求孟老师说：“孟老师，你能帮我配几首歌曲的伴奏？”孟才经师本是做他的作曲方面的作业。

    大海求他给他配几首歌曲伴奏谱子，他是从外边来到音乐学院学习的，学习的时间对于他来是宝贵的，他理想大海的这种心情，就从大海手中接过一个笔记本，上面上大海抄好的本要配手风琴伴奏的歌曲。

    孟老师一口气就配了三首歌曲的伴奏谱，然后把笔记本还给了大海手上。

    这一瞬间，给大海帮助最大的人就是这位孟老师。

    大海在一位老师的帮助下，买到了一台小手风琴，他就是每次提着这手风琴到手风琴老师家里上的手风琴课。

    大海在音乐学院学习，坚持到第三年时，生活方面的困难，有时就员没有生活费了，他为了给自己争取到生活费用，把手风琴从音乐学院带回到了故乡，想把手风琴卖掉。

    大海这样的想法，是不是不爱手风琴吗？不是的。它当时实在舍不得这台手风琴，为了把第三年在音乐学院学习坚持下去，他必须忍痛做出这样一个决定。

    要把手风琴卖掉，为手风琴找一个家，也是不容易的。

    大海想把他的一台小风琴卖北谁呢？

    对音乐不爱好的人，送给人家，人家也不一定要，不是他所爱好的。

    大海想到了区中学，有一位音乐老师王立平，他上过中专音乐，至少知道手风琴是怎么一种乐器。

    有一天上午，大海提着小手风琴提到了区中学王立平老师的办公室.

    王立平老师正在。

    王立平和大海是一个村子里的人，大海认得他，他也认得大海。

    王立平在村子里当时组织的村剧团，还在乐队里吹过笛子。

    大海曾听过他吹过笛子，他不是那种抢节奏的人，吹得是一种慢节奏的歌曲。

    王立平曾经练习吹笛子，六月的时候，一天上午，他站在村子南边一个山上的树林前练习过，大海当时看他吹笛时的表情，完全是沉新着冷静。他吹的是一一首邓丽君的歌曲，月亮代表我的心，听他吹这首歌曲的时候，大海觉得他当天暮上边，宛若有了太阳一般。

    你去看一看，你去想一想，月亮代表我的心。

    大海想把他的小手风琴，能卖给这位区中学的音乐老师王老师，为自己争取些在音乐学院学习的生活费用。

    大海提着手风琴，刚站到了王立平老师的办公室，王立平老师一个惊讶：“大海，你来了，快进来坐。“

    大海走进王老师的办公室，坐在王老师窗子下一张红色办公桌前一把椅子上面。王立平也坐在一把红椅子上边。

    大海这时候，到