段子手与老师这两个词似乎八杆子打不着的两种事物。可事实上，在执信中学，这两词还真打着了关系，完美体现在我的历史老师兼级长——蔡华杰老师身上。

    第一堂历史课时，我特别好奇——小学根本没有历史课这种东西，而我又是热爱语文、顺带着热爱着历史的人——我对其充满了向往。

    可当蔡老师挤进教室后并作了自我介绍，我吓得大吃一“鲸”——没搞错吧！这种比xxx长还有福气的人，真的是我的历史老师？按照人们的固有印象和著名作家笔下的描写，历史老师不应该是那种严肃较真而白发苍苍的半老年人吗？——眼前这个国字浓眉大眼脸又挺着大肚子（比孕妇还大）的中年油腻大叔是怎么一回事？

    可当他做过自我介绍后，我不得不接受了这个事实：他就是我们的历史老师而不是视察错地方的xxx长时，我几乎惊讶的说不出话来。

    当他上课展露出作为历史老师的专业知识和作为“段子手”的能力，我才真正信服，并且相信他是个好老师——丝毫不摆架子，也没有“国字脸”应有的威严，还幽默风趣、打诨插科（找不到更好的形容词了），遇到较难理解的地方也是栗子跟不要钱一样——教我们笑声连连，知识点也一个不落。

    举下起始课的例子：

    课上，蔡老师给我们讲了几个最基本的历史问题，其中提到：“历史有没有起点或终点？”蔡老师自问自答，肯定地说：“有，宇宙大爆炸，大家应该听说过吧，137亿年前有个密度质量都是无限大的，奇点，可是在某天这个点崩了，像爆米花一样，炸出了整个宇宙……还有六颗无限宝石。”

    哇哦！把家长视之如洪水猛兽的漫威概念引入到历史这种枯燥的学科。

    历史老师也真是个人才，能说它比一些段子手差？？

    “引经据典、旁征博引”。

    这就是我的“段子手”历史老师，有着化腐朽为神奇的能力。