这堂课，是语文课。

    老师，是一位三十来岁的女性。

    在乡下教书的女老师，别想她穿的多时髦，时髦也只是一时，时间久了，还得朴实下去。

    所谓生活要有仪式感，可也得看条件而行，虽然那是一种生活的态度，但并不是永恒定律，一旦周围的人和事有所牵扯，也会动摇你的生活方式。

    就如我...

    前半个月还是镇上的小少爷，后半个月就变成了村娃。

    教室总共就五张课桌，其余八个人坐在了一起，就剩李立一个人坐在靠窗户的右侧。

    我也是硬着头皮走了过去，这死黄毛似乎对我没有那么深的恨意，好像过了一晚就淡忘了昨天的事。

    他靠着窗户，对我的靠近无动于衷。

    他倒是没啥，我特么贼紧张，这死黄毛读书没用，打人的力气可是有的，我生怕他会趁我走过去后，站起来就给我一拳，好在只是瞎想。

    直到我坐下后，放下书包，他也没动过分毫。

    就在我想要掏书包的时刻，他趁着老师背过去在黑板写字的同时，突然凑到我耳边，冷声道。

    “你小子有点骨气，这学校几乎是个男同学，都被老子狠狠揍过，不是哭着跑去告状，就是哭着回家找家长，呵，你还敢咬老子！”

    他说着，还抬起了那只被我咬伤的右手，能清楚看到那手掌的虎口处，还残留着牙齿印的伤疤。

    我心头又是痛快又是愤怒，我还没指着自己的脸告诉他，‘你看，你的杰作！’他反倒恶人先告状了。

    “别以为这事就这么完了，没有老子打不怕的人....”

    死黄毛话还没说完，我却突然举起了右手，在那老师的眼神下，我站起来说道，“老师，他上课讲话，影响我听课，我想换个座位！”

    先发制人，永远都是妙招。

    他傻傻的瞪着眼，好半天没回过神，倒是老师走了过来。

    “教室里就五张课桌，你就凑合着坐吧，这里没有镇上的条件，你要是不习惯...要不，我让你坐讲台？”

    偷鸡不成蚀把米，教室里嘻嘻哈哈的笑起来。

    我低着头，红着脸坐了下去，全课堂十一个人，唯独两人没笑。

    就是我和李立！

    这家伙，被我气得，我坐下去后，趁老师转身的同时，抬起左手握拳后，狠狠砸在我大腿上，打得我措手不及，我猛然站起来，想要痛叫。

    却反应过来，现在是上课时间。

    我想要还手，可老师已经转回了身，站在讲台上滔滔不绝，我一直等着老师转身，可她就是不转身，这可把我憋得。

    我不晓得你们上课时，是不是与我们相同。

    在老师抽问问题的时候，你们会不会也装作这副模样？

    老师讲到了‘假如’二字，并让同学们积极举手来造句，这个时候学霸级别的才会举手，整个课堂，十个学生，哪有学霸？

    两个人低着头，那头顶上写着‘我不知道’两个人看着窗外，侧脸写着‘我是谁？我在哪儿？’，还有四个人都看向屋顶的瓦片，那下巴写着‘别问我’。

    无一人胆敢与老师对视，这个时候表现出自信，无疑是找死。

    李立一直看着窗外，老师对他视如空气，而我呢？

    我就更厉害了，我从坐下来后，就没去掏书包里的书籍，这个时候书包派上用场了，我干脆把整个脑袋伸进书包里，就像在大海里捞针一样，寻找那几本课本。

    对于这些伎俩，我相信所有教师屡见不鲜，已经成为了习惯。

    当然，谁让我是新同学！

    “那就由新同学来做个表率吧，张成阳同学请用假如造句。”

    我傻傻把脑袋从书包里伸出来，茫然的看着所有幸灾乐祸的眼神，还是没办法站起来。

    沉思十几秒后，突然灵光一现，张口就指着李立造了一句，“假如我会武功，我就能揍死他！”

    全班再一次爆发出哄堂大笑，李立转过头，整张雀斑脸都气绿了，根本不理会老师的眼神，站起来就冲我吼道，“来呀！现在就来，特么的！”

    老师也愣住了，没想到我这样造句，见我两人就要大打出手，立刻小跑过来阻止。

    “课堂上不允许争吵，张成阳你这造的什么句？快坐下。”

    在老师连哄带骗之下，李立终于坐了回去，气得他紧咬牙关，我心头爽得要死。

    回忆那个时候，我在想，如果放在现在用假如造句，你会怎么造？

    ‘假如时光倒流，那该多好啊...我们就不会犯这么多错，走这么多弯路了。’

    哄笑只是一时的，秩序稳定后，老师继续滔滔不绝的讲起课本来，说真的，那一堂课，我根本啥也没听进去，全程与李立暗中较量去了。

    在老师又一次回头书写黑板的时候，死黄毛趁我不备，那平放在桌面上的左手，即刻横着扫来。

    手肘