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    游玩归来，季承打开平板，连上城域网，简单地更新了一下自己右眼的数据库。

    新加入的数据主要是各大城市的地图，这样季承以后就不用担心自己会犯路痴了，虽然这些地图有时效性，无时不刻在更新着，但是目前下载下来的地图也足够季承用了。

    季承还添加了许多电子书，包括各类课本，文史资料，人文地貌以及道法阵纹。

    只是可惜半旬酒家并没有铺开无线网，季承的右眼只能靠连接平板进而连入城域网，不然以重瞳的能力，能下载更多资料与数据。

    季承躺到床上，静静等待下载任务完成。

    明天就要启程前往咸阳了，季洵跟他说到了咸阳之后他就要作为插班生，就读咸阳的某一所县学，成为一名学生了。季承对季洵说自己想跳级，毕竟季洵已经给他讲过许多课程，而自己修为也已经是炼气后期，肯定够资格跳级了，不过季洵说让他先等着，自己出去一会。

    不知道知道季洵出去干什么的季承在床上就跟摊煎饼一样翻来覆去，一点睡意没有。

    等了会，房间门开了，季洵拿着一摞试卷回来了。

    季承坐起来，看见季洵手里拿的试卷愣了下：“爹，这是干嘛？”

    季洵笑笑，说到：“你不是说你要跳级么，所以我想测试一下你到底读哪个年纪比较好。”

    “啊？”

    “赶紧的，先试试术道分科的题目。”季洵在这摞试卷中抽出四张试卷，“按理说你修为是够格读六年级的了，不过还是试试吧。”

    没想到离开了地球还是要不停刷题的季承耸耸肩，从床上下来，拿起笔开始做。

    “大题直接写解题思路就行。”

    大秦义务教育十五年，大致分为三个阶段，前六年学风雅易和道四门大课，后面六年术道分科，风雅易还得学，而道则是会细分成六门大课，天演，周期，力道，百家，春秋和山海，统称六道。当然，如果分到了术科，就不用学六道，而是开始学习谋生的术法，争取经过义务教育之后能加入某些宗门，或者进入某些专业大学进一步深造。

    道科的最后三年会对学生进行又一次分流，学生自选六道里面的任意三门课再加上必学的风雅易作为自己的课程，然后参加毕业统考，由考试成绩决定是否能读大学，读哪所大学。

    这十五年，前六年相当于在地球读小学，后面六年相当于读高中，术科的是职高，道科则是普高。

    前六年，秦国的目标是将入学的学生培养成炼气期，后面九年，则是要完成从筑基到金丹的飞跃，通常来说，只要修为达到了金丹，那么只要成绩不差，全秦国的大学就都是敞开大门的。

    当然，既然努力修为有好处，相应的，不努力修行就有坏处了，比如读了六年了还没炼气，那术道分科的时候就一定会被分去读术科，除非读了术科之后非常努力，修为跟上了正常道科学生的进度才有机会回去读道科。

    而且因为修道这种事很看天赋，跳级，留级这种学籍变动在秦国时常发生，甚至提前读大学也经常发生，毕竟修为都到金丹期了，难道还让人家读义务教育？

    季承写卷子的速度很快，到底是有元婴期修士辅导，家学很好，早就学过许多知识，再加上脑海里还有一段考上了研究生的罗硕的记忆，不可能写个六年级的试卷还翻车。

    小学四门功课，风雅易道，风指的是国风，可以理解成语文，雅指的是雅言，也就是官话，易指的是数学和三易，而所谓三易，三个朝代所写的《易经》的意思，也就是夏商之易（连山、归藏）以及周易，至于道，则说的是诸子百家的学问。

    在地球上，夏商之易已经失传，不过在洪荒却是没有失传的，毕竟人家夏和商的子孙还存在着，连山、归藏自然不会失传。

    顺带一说，这里说的两个国家就是杞人忧天的那个杞国，以及诸子百家寓言里面日常充当丑角的宋国，这两个国家是夏和商的后代，国内祭祀的是夏和商的社稷。

    大约做了一个时辰，季承完成了自己的试卷，季洵一对答案，皱了皱眉头。

    “你这有点偏科啊。”

    季承砸砸舌头，想起自己曾经差点读研究生的经历，说到：“这没法避免的啊，我风和雅没怎么接触过，错一点很正常吧，你看我易和道是不是全对？”

    “对个der。”季洵没好气道，“风和雅正确率倒是很高，易和道做的什么玩意儿，连个最简单的灵能纠缠的空都填不对，还电磁感应，学了点力道的知识就乱用是吧？”

    季承傻了眼，灵能纠缠？那又是啥？

    “你这易的试卷也错的离谱，矩阵解方程组？小题大做，你觉得这解法小学老师能给你分？”季洵一边在卷子上写写画画，一边吐槽季承，“你这凭什么觉得自己易和道学得比风雅好啊？”

    季承拿过季洵批改后的试卷一看，顿时恍然。

    原来道这门