某霍格沃茨的炼金教授第一百二十六章 知魔网

    哈迪望着地砖上的焦黑，扬起魔杖使用“恢复如初”，抹除掉了自己使用过炼成阵的痕迹。

    紧接着，卢娜按照约定的时间，敲响了哈迪办公室的橡木门。

    “欢迎，”哈迪为小女巫准备好了Konditorei und Cafe Buchwald柏林甜品店的新品。

    当然，还有办公桌上堆如山高的各年级作业。

    经过前几次的摸索后，在哈迪事先提供标准答案的前提下，卢娜已经能够熟练准确地进行小巫师们的作业批改。

    她乖巧地放下厚重的背包，坐在甜品后方的椅子上，抬头看向哈迪。

    “我的脸上有什么吗？”哈迪微微一笑，心里却是不由自主地悬了起来。

    老实说，每次被眼前的小女巫呆呆地注视着，总让哈迪感觉浑身不自在。

    毕竟对方拥有成为灵巫的天赋。

    “她不会又在我身上看见什么乱七八糟的东西吧？”他心里嘀咕着。

    之前光是为了解决他肩膀上的三眼乌鸦，可就费了不少功夫。

    卢娜微微张开红润的嘴唇，“教授，我有个关于魔咒方面的问题想要请教。”

    看了眼小女巫背包里的魔咒课教材，哈迪漫不经心道：“刚才你是上完魔咒课过来的？为什么不当堂请教弗利维教授呢？”

    “我不喜欢浪费大家的时间，”卢娜歪了歪脑袋，声音空灵道：“而且课后，弗利维教授走得很匆忙。”

    哈迪点了点头，“听起来是很充分的理由，看来你对我这位炼金教授的魔咒本领很有信心？”

    “啊，大家都这么认为，”卢娜长长的睫毛颤动着，“教授您让纳威·隆巴顿学会了缴械咒，这在学校里都传开了。”

    “大家都说没有您做不到的事情。”

    端起一碟布丁慢慢品尝，哈迪说道：“很符合谣言的所有特点，所以，说说你的困惑吧。”

    在他详细地解决掉卢娜关于如何控制魔杖在施咒时的稳定问题后，眼前的小女巫轻轻地叹了口气。

    “教授，能得到您的指导，是件十分幸运的事情。”

    “我的朋友金妮，现在还在为魔药课的问题发愁呢，她不知道谁能帮助她，斯内普教授很可怕。”

    “当然，这种情况很正常，每个人都有各自各样的困惑，不会每次都有碰巧知道答案的人待在自己身边。”

    听见卢娜的自言自语，哈迪的脑海里突然闪过了一些灵感。

    他切了一块蛋糕递给对方，“卢娜，我非常庆幸选择了你担任我的助教。”

    “我不明白，教授。”卢娜轻轻地咬住蛋糕，奶油全黏在了她的鼻尖上。

    哈迪扬起魔杖，一张空白的羊皮纸和羽毛笔飞到他的手里，“你给了我灵感，关于新的教学道具。”

    吃完小矮桌上的甜点，卢娜坐到办公桌后面，开始批改起一摞摞的炼金课程作业。

    哈迪躺在单人沙发里，滚动突起的沙发绒面正在舒缓地按摩着他的颈椎、双肩和后背。

    目光闪烁，他整理着脑海中纷繁复杂的念头，顺着卢娜刚刚的思路，开始了对新教具的研发。

    他在羊皮纸上写道：

    如何解决小巫师们随时随地产生的课程知识困惑？

    一、编写霍格沃茨学科知识百科全书？按照学科类别，编写目录，检索答案？

    二、利用回忆放映机收集整理各类课程教授的上课影像，在图书馆开辟“教学视频”投影区？

    三、设立教授答疑信箱，方便书信交流(似乎没太多炼金技术含量？)

    ……

    两种截然不同的沙沙声，在炼金教授办公室内回响着。

    刚刚批改完一年级作业的卢娜，抬起头来揉了揉微微发酸的手腕。

    她透过几摞作业间的缝隙，悄悄观察起沙发上的青年。

    没有火焰的壁炉旁，哈迪认真地在羊皮纸上勾勾画画。

    虽然他思维发散性地提出了七八个想法，但结合实际操作和教学效果等方面的考量，最后都相继将其推翻。

    “除了要考虑教授们对小巫师们的困惑解答，更重要的是，引导学生们在这方面的互帮互助。”

    “那会让提问者和解答者都会得到新的收获…”

    慢慢地，哈迪手中停下的笔，又快速地在羊皮纸上划动起来。

    学生间的互帮互助？一种比问答信箱更便捷的答疑解惑交流平台？

    最终，哈迪用力地在“平台”这个词汇上画上数个圆圈。

    两个小时后。

    当卢娜完成余下作业的批改任务后，哈迪已经洋洋洒洒地写下了十几页的炼金制品构思。

    那是一种可以实现实时提问与解答的知识交流互动平台，哈迪暂时将其称为——

    知魔网。

    “教授，”将办公桌上的作业分年级整理