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    “客卿，你可以说老夫年老体衰，但不能怀疑老夫的教学能力啊。”

    “老夫在官学兢兢业业多年，从未迟到过一天，更为懈怠过一天，对于每个学子都是视如己出，一视同仁，我……”

    郭儒怀滔滔不绝，连绵不断地说开了花。

    杨顺默然地听他不喘气儿地慷慨陈词了好几分钟，不停翻白眼，实在忍不住了。

    说道：“老郭，你停停，我没有质疑你的教学方法，你肯定是最牛的。”

    “你在我心里是这个。”

    杨顺竖起大拇指。

    郭儒怀听到最牛的，滔滔不绝地反驳才终于戛然而止。

    停下的那一刻，他的呼吸分外急促。

    好家伙，都缺氧成这样了，愣是能坚持这么长时间的持续输出，这是多么大的执念和屈辱啊。

    杨顺头疼地说道：“我只是想说，他们和您平日里教授的那些蒙童不一样，他们已经思维定型了，学习能力和可塑性没有蒙童那么强。”

    “所以我们是不是需要考虑一下更容易让他们接纳的方式？”

    “什么是可塑性？”

    郭儒怀先是对这陌生的名词一愣，然后转而就瞪大了眼，

    “你这不还是质疑我吗？”

    郭儒怀眼睛又是一瞪。

    杨顺看他瞪眼都有些怕了，赶紧说道：“没有没有，就和你讨论讨论。”

    “讨论？”

    郭儒怀胡须一吹，“有啥好讨论的？”

    “我的实力，不容置疑。”

    “这天下，没有比我更会教的先生。”

    “你%……”

    杨顺看这老头油盐不进，一脸抗拒，比皇帝还要自信的样子，简直无语了。

    “我也不信，这世界上，有能让我拍案叫绝的办法！”

    “你……”

    杨顺忽然来了主意，“要是有怎么办？”

    “哈哈，有的话，我就不姓郭。”

    “那我说说？”

    “你说吧！”

    郭儒怀上头地表示，“老朽倒是想洗耳恭听一番。”

    “领略一番自己和客卿之间的差距。”

    “……”

    杨顺无语。

    看起来，这老犟驴应该是对自己鹊桥仙这种装比事迹没有耳闻，要不然也不至于主动寻上门来自找不痛快。

    不过见老头终于肯听自己说了，大喜过望，也来不及计较这么多，连忙抓紧机会说道：“方才我见先生在教他们字形笔顺。”

    “这样对他们来说，记忆难度太大了。”

    “不光要记这么多复杂的笔画和字形，还要记每个字的读音。”

    “这确实对于思维定型的成年人来说，太难了。”

    “哦？”

    郭儒怀眉头一挑，“我教蒙童都是这么教的，不这么教还怎么教？”

    “我有一法，可提高识字认字速度，希望老先生记录，并看看能不能付诸于教学。”

    “哦？你说吧。”

    郭儒怀一脸的不以为然。

    “此法叫拼音……”

    杨顺简单地和这个老头讲了些韵母、声母，以及这些字母的作用。

    本以为这老头对于这些从来未曾见过的东西会很难理解。

    但没想到，这老头居然讲了一遍，就都懂了。

    懂的瞬间，就瞪大了眼睛。

    不停地念叨着，“妙极，甚是妙极啊。”

    “以这个字母，来冠注每个字的读音，那么确实很容易让人记住。”

    郭儒怀好像完全不记得刚才他怎么上头，怎么义愤填膺的了。

    整个人都沉浸在了这个新式注音法上面。

    自言自语完了，无比兴奋且狂热地看着杨顺，“客卿先生，这个妙不可言啊，有此拼音，绝对可以让蒙童入门速度大增啊。”

    “哈哈。”

    郭儒怀还在笑着，杨顺就又开口了。

    “郭老。”

    “还有就是我觉得您平日里教授给他们，让他们念诵的那本蒙童经义内容也有问题，过于冗杂，不够简要。”

    “蒙童思维简单，文化水平不高，可能不会很容易理解这么复杂的行文造句。”

    “所以我觉得，应该更精简一点。”

    “哦？精简，如何精简？”

    郭儒怀刚才还笑得贼开心，见这小厮又开始嘚吧自己的经义有问题了。

    脸顿时又板了下来，警惕地看着杨顺。

    但已经没有方才的激动抗拒了。

    显然，拼音已经从一定程度上说服了他。

    “比如，把每句话都简化成几个字的排比短句，包含哲理的同时，还读起来朗朗上口，易于理解。”

    “哦？几个字？”

    郭儒怀像是听到了什么天方夜谭。

    “还请客卿赐教。