真的很经典，此类理论是绝大多数的历史类穿越小说里面，都能看见主角和作者这么写，不管穿越的是什么时代。

    真的是现代人的思维，张口就来的。

    1，难道忙到没时间学习吗，冬天抽空学习就可以了。

    是可以，但是会冻死人，猫冬为什么叫猫冬？商朝大冬天，每天出门上学你想死几个人？

    2，在房子里面学习啊，住宿啊。

    所以，你需要在冬季从40里外的郊邑徒步到沫都，然后参加冬季住宿学习？请问路上死几个？然后春季春耕再回去继续种地？

    姑且不讨论能一次性住几百人还要上课的房子，除了让商王滚出去睡野外，应该找不到第二个。

    再说，你这样反复跋涉，家里的农事怎么办？

    3，城里人啊！

    城里人就是国人，冬季他们要服役打仗和狩猎没空的。有空的时候，要督促奴隶耕作。

    4，几十万人的话，选几个老师，带几百个学生就够了，没有第二三产业，根本用不了那么多人。

    可是古代几十万人不是住在一起的啊，而且也没有手机啊，更别说，学生这么分散，你怎么做到第二点的集中学习的？

    5，学习文字和地理历史什么的，三年就够了。

    姑且不说篆文以前的文字，你自己看看字形，看看你一天能记下来几个字，并熟练使用，就知道你3年能不能学会认字——读写公文更是扯淡。

    姑且你学会了，一个家庭丧失一个男性壮劳力三年.....有人去那才是见大鬼了。

    6，难道不能加征税吗？

    能啊，可是税吏从哪里来呢？以前的税吏？以前井田制是贵族包税啊，你管他产多产少，就这么多的税，除了王田产出。

    再说了，平民不交税，富裕视种地为正道；交税，贫困，更是没钱支持子弟读书，更加不敢少劳动力。

    要鼓励积极性只有一个办法，允许官吏放开手的鱼肉百姓，从而获得足够大的利益吸引人人以当官为出头，然后秦说的“一人读书，千人毁田”就出现了，等着亡国吧。更别说，这种贪官污吏，我要来干嘛啊？

    7，老师怎么来，选几个有文化的贵族啊。

    可是贵族他也有儿子啊！！！！！

    8，难道他们不怕癫王吗？

    怕，所以，他们有两个选择，十天教一个字，一天教一百个字。

    前者学得慢，你问起来就是臣愚钝，教不来，没干过，你杀了他也没有用，因为也确实没干过老师的活儿。

    在没有拼音和专门的《字书》的时代，后者根本没人学得会，问起来就是学生太蠢，学不会，管我屁事。

    贵族除非你给他们喂了降智粉，不然谁他妈给你培育文官体系来抢他儿子的前途啊？

    9，不听话就换，一个个换，不信没有。

    真没有，他们根本不想教，巴不得你换，你以为是什么美差啊？你别说去教小学了，你去幼儿园旁听一节课，你就知道，这是什么寄吧酷刑了。

    10，重赏之下必有勇夫

    确实有，但是贵族要的重赏你给不了。

    11：给万世师表一个封地也没问题。

    可是你要的不是一个万世师表，是一群专业的老师（还不考虑专业素质）

    而且，此时的封地是军功封地，换句话说，别人在战场上提着脑袋玩命的奖赏，你教两个字就有了。

    当然，老师的问题解决了，打仗的问题怎么办？以后谁还玩命打仗？你军心怎么办？还是准备在商代维持一只脱产常备职业军？唐代开元盛世都养不起！你在想屁吃！

    12，给小封地就行了。

    可是有足够文化，可以教学的贵族，基本上是诸侯一级的，你拿几十里的小土地就让人家丢下自己的封国不管来给你教学生？你真的不是在侮辱式外交？而且还是那句话，诸侯他也有儿子。

    而且诸侯不仅有儿子，儿子还很多，甚至他连教自己小儿子的精力都没有，只能教长子，还有空给你教学生。

    13，主角也养门客啊。

    门客是现成的人才，而且对于商王来说，沫都的人都算是他门客，养的够多了。

    14，主角的鱼塘，改革农业什么的，难道没有用和产出吗？

    有的，所以，奴隶都累死了一大堆了；而普通野人和国人，家里五六岁的娃娃都要干活，根本没空，而有空的是贵族，用不着去上学，他爹可以教。

    15：产出有盈余，那把盈余征收起来，拿来培养人才啊。

    凭什么呢？谁去收呢？谁去收还不被打死呢？暴力征收，军费谁出呢？

    16，随便找个植物剖开就能写字。

    你去试试？而且笔和墨呢？墨比简牍贵啊。不用笔墨？那用刀？刀什么价格心理没逼数？而且刀刻字.....那学习速度和抄书速度怕不是......

    17，教材怎么办？跟着