。”

    “哦？细说。”

    “譬如，命他们分组，自行设计、制作一艘能在内河行驶的小型桨帆船。从计算载重、设计船型、选料下料，到制作组装、下水试航，全程自主完成，我等只从旁指点。如此，可令其将所学融会贯通，亦可暴露出更深层次的问题。”

    文贵眼中精光一闪：“此议大善！便如此安排。让他们在真刀真枪的‘造物’中，自己去溯源、去求索吧！”

    庖丁解牛，非一日之功。

    但月港技工学堂的师生们，已经拿起了他们的“刀”，开始了解构庞大技艺体系、追溯其本源的漫长而伟大的征程。

    这艘承载着希望与变革的方舟，正驶向更广阔的知识海洋。

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