自从日本在密苏里号军舰上签署了投降书，一系列解放政治犯，解散财阀，组织工会，妇女解放运动应运而生。

    广播里每天播放着以贝多芬命运交响曲为前奏的“真相”的广播节目，政治格局一片混乱，政治和宗教分离，人们难以形成统一。

    在这样一个时代剧变，激进的过程中，日本人秉承在心的自古以来的优良文化传统也渐渐随之淡散，日本的神社和寺庙分别代表了日本的宗教文化和传统生活文化，也开始随着大势已去的国情分崩离析，对历史文化遗产怀有尊敬和热爱的我们，看着大石冢，小石冢这些拥有百年文化历史的古迹被任其荒芜感到十分的痛心和难受。

    阿多似乎也感应到了我的难受，乖巧地伏在我身边磨蹭，我蹲下来抚摸阿多柔软的皮毛，很柔软。

    阿多闭上眼睛看上去享受极了，它特别喜欢被我抚摸。万物皆有灵，这话果然说的妙。

    在这一片混乱不堪，百废待兴中，绝不可以再有战争的想法深深植入了我的心中。

    我知道自己算是特别幸运的，平安健康，还有爱我的家人。

    我不赞同许多人的观点，把罪行归咎到军阀，归咎到外国人。

    在这一点上，蔚跟我是不同的，他对美国人怀有很深的仇恨，他对他们很排斥，他说不仅是心理上的，还有生理上的。

    我问他怎么会，他说抑郁症你知道吗。我说我之前学医的怎么会不知道，心理上的疾病很容易被人忽略，但后果往往很严重，你要是有什么难受的就说出来发泄出来，千万不要憋着，那样病情会加重。

    历史经验告诉我们，闭门造车是行不通的。

    我认为我们要多跟外国人交流，要更加了解深入学习他们的信息和知识，不仅仅是跟他们说话，更要有深入的思想上精神上的沟通。

    我中学时期受过较为良好的英语教育，当时我的英语成绩很好，但大多学习出发点更主要是为了应付考试什么的，还做不到与外国人流利地交流。

    为此，我特意去上了英国外教alex老师的英语会话课，课余时间我也经常主动去跟老师交流，他也乐意帮助我，他十分有耐心地纠正我的发音。这对我的口语帮助很大，受母语限制我们日本人要说好英语很难，我们的发音通常很差，这也算有一种先天不足吧，但我这个人也是不服输的。

    我做了英语单词的纸条随身携带上厕所都在读英语，努力学习三个月，我明显感觉到自己的听说能力都有提高。

    我已经差不多可以和外国人进行基本的口语交流，当我认识到语言是一个十分重要的学习和交流工具，我就不会再是为了完成任务或者应付考试而学习它，是为了实践它的实际应用价值而学习它，必须学好它，我付出的极大的努力也收到了较好的效果。

    b的英语也还可以，找不到外国人陪我练习口语时我也会找b一起练习，他有时对我有点不耐烦，大多数时候还是乐意陪我练习口语对话。

    学到的东西很快就有了用武之地。

    昭和22年，大阪为了积极响应国际学生协会和联合国教科文组织在东京组织了首届中美学生会议，也组织了我们学校和神户地区的公司工商，外语，理工等大学的学生们一起参加组织活动。

    我因为英语是全课题组最好的，又兼备扎实的专业基础，加上导师也比较喜欢我，有幸作为导师课题组的代表参与到其中，那时候难得有机会跟外国的，其他专业的学生交谈的。

    这扩展了我的人际交往范围和视野，每个人对待同一个事物都会由于其不同的生活经历带来不同的看法和思维方式，而这都是我想触摸到的和学习研究的，这是对我十分有益的一次交流，我自然表现的十分活跃。

    紧接着，我被大阪推荐到参加东京立教大学召开的战后第一届日美学生会议。

    我以“战争与环境”为主题，探讨了□□爆炸与人类生活，自然环境的问题。

    其实当时顾及到胜利国美国的立场，□□是一个讳莫如深的话题，日本人对此至今心有余悸，从我开始讲述到“联合国教科文组织在1946年发表的宣言中有这样一段话：战争来自于人类的心灵，所以必须要在人类心中筑起和平的城堡。

    在世界各国人民之间的疑虑和不信任形成了各国人民的不一致，从而导致了战争。而对于人类来说，□□的爆炸产生了两个矛盾的结果，一是带来了巨大恐怖和死亡，二是带来了希望和重生。”

    下面瞬间鸦雀无声。

    我从这个角度继续向下延展开，表明了“□□是一把双刃剑，对于人类生存来说有其罪恶的一面，但它促使提前结束了战争，给世界带来和平。”的观点。

    我一直是个很大胆很直接的人，在技术上尤其的较真，在学校，因为我经常直接提出意见和批评，导致一些同学老师一开始不太喜欢我，但是后来他们发现我是对事不对人，并没有针对某个人的意思并且了解我的为人以后，到后头竟然能够跟我化敌为友甚至能够欣赏我。