母亲：(平静)你看看现在多晚了。你知不知道我等了你多久(渐渐激动)你多少天这么晚回来了你整天只知道和朋友开哲学沙龙，一坐就是一整天，(带哭腔)回来还喝的烂醉如泥。工作也丢了，我们现在就住在这个小房子里，过着饥一顿饱一顿的日子。你知道我有多辛苦吗？白天上课，晚上还要帮别人抄文件……从一个城市的奔波到另一个城市的奔波，我真的受够了！

    父亲(痛苦地用手捂头，犹豫地，自己都不确定)：我会给你想要的幸福的，你想要的安稳生活……等我有钱了，等……

    母亲：要我等，等到什么时候求求你 ，为了我，(带哭腔)为了我们的家，为了我们的孩子。

    【回忆结束】

    母亲：后来呀，你大病了一场。

    父亲：你当时没日没夜衣不解带地照顾我，整个人都瘦了一圈，积蓄也花完了。当时我就下决心，一定要让你过上你想要的生活。

    母亲：后来呀，你就当上了生物教授 ，我们拥有美满的家庭、可爱的孩子 、幸福的生活。

    父亲：现在想起来，真的像梦一样……

    [第四幕]

    (女儿蹑手蹑脚推开了儿子房间的门。)

    儿子：怎么了？

    女儿(在椅子上坐下)：哥，我有话要跟你说。

    儿子：嗯。

    女儿：你不要再顶撞爸爸了，好不好这样真的让他很伤心。不管怎么说，学习也不能落下太多啊。

    儿子(警惕地)：是妈让你来的？

    女儿：不是不是，这些只是我自己的想法。我不想看见爸爸心情不好，他压力已经够大的了。

    儿子(不耐烦地)：你知道什么你成绩又好又听话，爸爸妈妈老师同学都喜欢你，你和我的处境完全不一样。你不是我，你怎么能理解我的想法呢？

    女儿：你也不是我，你怎么知道我就不能理解你的想法呢？

    儿子：我不是你，不知道你能理解什么。可我知道你不是我，就不能理解我！

    女儿：不愿意放弃自己的追求，又不能为之努力。你这样处于材与不材之间难道就不累吗

    儿子(烦躁而强硬地)：行了你回去吧，我不想听你劝我。

    女儿：看了本高冷而小众的哲学名著就觉得思想超群了？轻巧的说一句上帝已死就觉得自己内涵深沉了？鄙视别人庸俗难道就代表自己超脱淡然了？抱怨社会体制不公就证明自己是敢为人先的时代先驱了？你必须要用一个可以代表自己境界高的标志物来光明正大地告诉别人——“你们不欣赏我是因为你们不理解我！”洗洗睡了吧，真正达到这个境界的人因为丝毫不缺乏这种自信，根本不会做这样的事。

    (儿子打了女儿一巴掌。)

    女儿(哭着捂着脸)：妈！

    (父亲母亲推门而入。)

    父亲(看看女儿，愤怒地对着儿子)：你到底想怎么样

    母亲：大晚上的，闹什么啊？

    (女儿靠到母亲身边，仍在哭。)

    儿子(指着父亲，对着母亲咆哮)：都是你，都是你害了他！

    母亲：明明是你自己！

    儿子(突然癫狂)：出去！你们都出去！

    (儿子慌张地拿出手机，胡乱按着号码。电话通了。)

    父亲母亲女儿(接电话)：喂

    儿子：……你是谁？

    父亲母亲女儿：你是谁？！

    儿子(茫然地摔下手机，坐倒在地上，单手做沉思状。)：我…是…谁…

    【完】

    kimi:接下来我们要为大家带来话剧的创作意图阐述与分析。

    费曼:我们要探讨的主题是：浪漫主义者何去何从话剧的名字叫《病》，因为里面展现出的问题是浪漫主义者的通病，可是我们不知道应该怎么治。

    [关于人物设定]

    费曼:四个人物分别代表着浪漫主义的春夏秋冬。

    贝儿:女儿是春，她是个乐观而感性的浪漫主义者，思维方法是中国式的。在她身上充满了对理想的美好憧憬，而温和的性格让她更能够静下心来看问题并做出自己的思考。

    joe :儿子是夏，他是个激进而热烈的浪漫主义者，西方文化对他的影响更大，这让他不屑于墨守成规。而在少年人身上尤其突出的冲动使他常常失去理智，心神容易变得浮躁。但同时他也是最有激情与活力的一个，孜孜不倦地追求自己的理想。

    恬恬:母亲是秋，她是一家人里面唯一不懂哲学的一个，但是当年却被父亲谈论哲学时的意气风发所吸引，事实上她也向往哲学，因为她本来也是个有浪漫情怀的小女人。她自己的世界里没有哲学，所以她不容易毁灭却也不容易解脱。年龄的增长与生活的磨砺自然地让她渐渐变得平凡，变得随遇而安。

    kimi:父亲是冬，他原本是那样热情似火的一个浪漫主义者，却在生活一次一次残酷无情的打击中遍