第二十七章

    背景音乐：《伯牙绝弦》王力宏

    [2012.12.14]

    一场华一好声音，让从来都被别人说只会读死书的27班同学彻底扬眉吐气了一把。还记得上次这样的盛况是在高一的诗歌朗诵比赛上——都和曼萱两人脱不了关系。费曼贝儿的合作非常愉快，无论是诗歌朗诵，话剧表演，校歌大赛，还是别的什么，除了语文课的较量。

    当然，现在的和谐很大程度上得益于费曼收起了文青的高傲，不再与贝儿整天进行这样的较量了。

    笑话，上次孟浩然事件还不够让人长教训吗？

    可是有时候偏偏就是怕什么来什么。上次李锐让赵文琪讲一节小型公开课，李清照的《醉花阴》。赵文琪的准备做的很充足，提前一天晚上还给大家布置了作业:写一篇醉花阴的赏析。因为这首词大家初中已经学过了，所以要讲明白容易，要讲出彩难。赵文琪便想让同学们充分发挥自己的想象，以自己的角度欣赏这首词。

    按普通人的理解，所谓一篇又没有规定字数，只要把自己的观点说清楚就行了，写下来也就一两百字的一段。倒是费曼的想法与别人不同，他对于李清照颇有一些独到的见解，自然要好好阐述一番——就是冲着对赵文琪的喜爱这文章也不能马虎。

    第二天，赵文琪串讲一遍以后就要展示同学们前一天的作业了。“昨天的赏析我都细细看了，你们的想法各有亮点，不过有两篇写的是最好的，一个男生和一个女生，吴费曼，陆语萱，你们分别读一下自己的文章吧。大家也一起欣赏一下，听一听谁的文字更能说到你心里。”费曼暗叫不妙，怎么又和她杠上了!深吸一口气平复了心情才开始读。他的文章写的很严谨很清晰很流畅也很优美，主要内容就是说想理解李清照词中的情感就要把她前后不同时期的作品中同时出现的词句或意象相对照，比较不同的表现手法以及其中蕴含的不同情感，才能更好地读懂易安词。比如课文中的《醉花阴》和《声声慢》，里面都出现了黄花、酒、风、愁，可是认真比较就能发现其中的细微差别，而这正是她个人情感与人生态度的直接反映。

    费曼的理论加举例分析洋洋洒洒五六百字读完以后大家都听的如醍醐灌顶，后面的老师们也纷纷向他投来赞许的目光。

    赵文琪满意地笑着让费曼坐下，说:“接下来我们要听听陆语萱的作品了，她的风格和费曼，和你们大多数同学都不一样呢。大家听了就知道了。”

    陆语萱从容地站起来，用清朗的声音读了起来:“李清照的重阳，没有‘岁岁重阳今又重阳’的豪放，没有‘冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲’的恢宏，没有‘遥知兄弟登高处’的期盼，没有‘采菊东篱下，悠然见南山’的惬意。有的只是思而不见的淡淡离愁，有的只是触景伤情的凄清寥落。 ”

    听过开头几句，费曼就知道不用比了。完全不是一个路线啊!他在这里严肃地分析考证的再多，也抵不过贝儿那典雅优美的文字中饱含的深情。读易安词，最重要的恰恰就是一个“情”字。

    贝儿喜欢中国古典，这一点深深影响了她的阅读与写作，当然这种影响不完全是正面的。在写文章时，她会事无巨细地描摹刻画，洋洋洒洒写下来，以至于最后完全收不住。这也难怪，中国古典文学向来言有尽意无穷，内涵丰富，让人反复品味。可贝儿写文章又不能整天用文言，这样还想表达完整自己的构思又不失语言的美感，也难免字数爆棚。至于阅读，同样是因为中国古典文学——尤其是需要咬文嚼字细细品味并且探寻典故，让她养成了索引的习惯，有时为了寻求一个问题的答案一点细微末节的地方都不放过，不管是看什么书。

    所以脑洞就是这样诞生的。

    费曼算是彻彻底底地认识到了这一点，在今天的体育课上。

    当时是自由活动时间，他看见贝儿一个人坐在高处的看台上，手中抱着一本书若有所思，时不时看上两眼却又并不专注，不禁感兴趣她在干什么。走近一看，费曼有些错愕:“贝鹅，你在看语文书啊。”贝儿抬起头，看见是他，淡淡一笑说:“中国古代诗歌散文选修。我发现了一些有意思的事呢。”费曼顺着她的手看过去，“《将进酒》”这么经典而耳熟能详的诗还能挖出什么新意来呢？贝儿微笑着转过来，指着几句诗的位置对他说:“费曼你看啊，这几个地方都有用典。‘烹羊宰牛且为乐’，典出曹植《箜篌引》:‘中厨办丰膳，烹羊宰肥牛。’至于‘陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。’，陈王指的就是曹植，而后半句的典故也出自曹植的《名都篇》‘归来宴平乐，美酒斗十千’一句。除此之外，整首诗基本没什么典故了。”贝儿说完便静静看着费曼，而费曼果然没有让她失望:“李白的诗豪放俊迈，清新飘逸，他写作向来是行云流水不拘一格。陆游热爱用各种典故让诗文的字里行间充满深刻意蕴以抒发胸臆，而白居易则为了让自己的诗明白如话而很少用典。李白却与他们俩不同，他用典非常随性，需要时信手拈来，不想要时就一点没有。不过这首诗里面的典故