。”

    小璐在旁边露出得意之色。

    吴校没做声，过了会儿才说：“小苏招生业绩并不理想，但她潜质很好，我建议给她直接办转正，人是我校区的，出了事我承担。我这么大个校长，不会连这点权力都没有吧？”

    鹿鸣心想，这是不是所谓的图穷匕见呢？当真相遮掩不住的时候，索性直奔主题。

    小璐忍不住了，说：“虽然校区是你负责，但也有我们的份，我认为鹿鸣的做法是对的，在小苏转正的问题上，也应该听听我们的意见。”

    吴校威严的说：“校区是我在管，跟你们有什么关系？”

    小璐说：“怎么会没有关系，校区的日常管理是你做负责，但是招生业绩我也有份，校长分红协议头一条就写着：校长和副校长应通力合作，提高校区业绩。我可不想要一个拖后腿的招生助理。”

    鹿鸣笑了出来，说：“小苏都还没露面，你们俩到先杠上了。”

    吴校说：“鹿鸣，我知道你做事很精细，但你真的不用找小苏谈了，她是个上进的女孩子，就是起步慢点，直接给她办转正吧。”

    小璐坚决的说：“我不同意！我们几个招生助理都不同意，我们可不愿意为她的无能买单，吴校你要喜欢她，你自己开个公司让她去上班好了。”

    吴校气得脸都白了。

    鹿鸣说：“小璐你这话不对，吴校是校区负责人，小苏再不好，只要吴校愿意用，原则上都可以转正，你们如果有不同意见，可以先执行，再反馈给行政部（行政部是老板指定处理校区人事纠纷的部门），也可以提出转校，但不能说出类似于要吴校自己开公司安排小苏的话，吴校如果离开公司，老板头一个会抓狂，她对公司有多重要，对老板有多重要，远非你所能想象。”

    这番话弹压小璐的同时，也维护了吴校的尊严，吴校脸色稍和。

    小璐扁了扁嘴，没再说什么。

    鹿鸣接着对吴校说：“让我跟小苏谈一谈，可以不？”

    吴校提条件，“谈是可以，但你不要为难她。”

    鹿鸣说：“放心，就问常规问题，比如入职以来都做了什么，学到了什么，还有哪些不足，下一步希望得到什么样的帮助，等等，不问别的，你要是不放心，跟我一起谈也可以。”

    吴校这才把小苏叫来，让鹿鸣跟她谈话。

    两人谈了二十分钟，鹿鸣把情况弄明白了，一句话概括吴校动机：小苏家贫，母亲住院，需要钱，而学校待遇丰厚。

    鹿鸣想起了从前在学校里学过的领导学理论，记得有一种叫做乡村俱乐部型管理，大意就是管理者对员工关怀备至，通过创造出一种舒适、友好的氛围和工作环境使员工积极工作，实现组织绩效目标。吴校有点像是这种管理风格。

    此外，花堤分校是老校区，生源稳定，小苏招生能力强一点或者弱一点，对招生结果影响都不大，这恐怕也是吴校愿意对困境中的小苏施以援手的原因。

    谈话快结束的时候，小苏眼泪汪汪地说：“鹿鸣，我知道自己表现得不好，但我真的很需要这份工作，也会努力把它做好，请再给我一点时间，拜托了，我不会给任何人添麻烦的。”

    她说这话的时候又诚恳又卑微，像只可怜巴巴的小兔子。鹿鸣一阵心软，但思及小璐的强势，她又迟疑了，现实的考虑，小璐是老板亲戚，隔三差五在老板家吃饭，小苏的事处理得不好，对吴校和鹿鸣自己都是祸根。

    鹿鸣沉吟了半天，说：“招生你是做不了，其他工作你接受吗？”

    小苏急急的说：“接受，我什么活儿都愿意干！”

    鹿鸣说：“西湖分校缺个市场推广人员，你有没有兴趣试一试？”

    接下来十分钟鹿鸣详细介绍了市场推广人员的日常工作，包括组织活动，发送传单，协调广告位什么的。

    小苏听得脸色发白，她一个弱不禁风的女孩子，要像市场部其他男人一样战斗，确实有些强人所难。

    鹿鸣补充了一句，“市场推广人员的薪酬会比招生助理高。”

    小苏随即说：“我愿意去。”

    鹿鸣说：“试用期内换岗，你还得试用三个月。”

    小苏颇有些不乐意。

    鹿鸣淡淡地说：“人不能靠别人的怜悯生活。”

    小苏脸上红一阵白一阵，半晌才说：“我愿意试用。”

    随后鹿鸣把情况跟吴校和小璐反馈，说辞是这样的：跟小苏谈了以后，总体认为她招生确实不太合适，所以推荐试用西湖分校的市场推广员岗位，她自己也欣然接受。

    小璐当然的没有提出任何异议。

    吴校有些狐疑，但是鹿鸣的表情看起来不像是骗人的，她思忖了片刻，也答应了。

    经此一战，小璐理所当然的认为，鹿鸣跟她是自己人了。

    其实小璐错了，鹿鸣对小苏的安排纯粹是出于工作上的考虑，并非是为了呼应小璐的主张，她对这个骄纵的小姑娘并没有太多好感，倒是对吴