着他，回答“还没有……”

    “哪道题啊？”他把我桌上的题，挪到了中间。

    “画圈的都不懂。”他的目光快速扫过那几个题。

    “这几个题……都是类型差不多的啊” 听他语气也没有嘲笑我的意思。 原谅我有点走神了，他的声音很特别啊。

    “哦，是啊”

    此处省去讲题的若干字………………

    “哦……这样啊，谢谢！”

    他也冲我笑了一下，没再说别的，例如“不客气”或者“我这几个题也没理解，给看看呗？”

    我看着他把下节课的用到的书本准备了出来，并且开始翻看了，我也准备下节课的到来了。

    这节课是化学课，当时老师是个不到40岁的女老师。不记得是做什么实验了，就是把一个试管里的溶液倒在另外一个试管里，可能为了提高参与度，她叫了个同学去倒。

    然而，那个同学在两个试管口离得很近，溶液马上要出来时，手不停的抖。同学们都被逗乐了，他也乐了，不过很含蓄，只是两边的嘴角略微上翘，眼睛略弯。老师及时叫停，换了一个同学，不巧，还抖。同学们大笑，他嘴角张开，露出了两排牙齿，不过随后就收起来了。

    老师无奈，自己来吧。

    ☆、第 5 章

    我看着我办公桌上刚倒好开水水杯，热气一直向上飘着，我拿到嘴边慢慢吹了口气，皱皱眉，放下杯子，最终还是往里扔了几粒茶叶。

    这几天我一直在努力回忆，他第一次主动问我题是什么情形。出于对写作，或者回忆，这个细节都不应该缺失啊。然而我真的想不起来了。我后来考虑要不要编一个，一个顺其自然型，或者机缘巧合型。最终还是放弃了，因为这过程好像确实没给我留下什么印象。也许，当时可能有印象，后来随着我们在一起的时间太多了，发生能印象深刻的事也多，就给埋没了。

    我喝了一口茶水，嗯，浓度正好，温度也正好，喝起来很舒服。

    从那以后，我发现，如果不看老师和黑板，看向桌子的时候他的身体总是稍微向右边偏了一点角度。低头的视角应该是向下看是自己的桌面，不用抬头，眼皮和眉毛稍向上点就我的桌面。

    英语课上，我轻轻用左手中指点了点他趴在桌上的右小臂，小声叫他“哎！”

    他扭头看我，睁着圆圆的眼睛看看我和我手上的课本，“干嘛？”

    “这词什么意思？”我指给他看。

    “冰箱。”

    “这个呢？”我又指给他。

    “鸡肉，鸡。”

    “那这个呢？”我不好意思的又指了一个。

    “厨房。”

    “哦。。。”有文曲星还真是有效率。

    “还有么？”

    “没了。”

    “嗯。”

    .........

    我轻轻敲了下课桌中间的桌面，他看见我右手擎着英语书，顺着我左手指着的方向看去。

    “秘密”。

    我点点头，继续看课文。

    ☆、第 6 章

    那几天的数学题，都有点难度，我写完过程和答案后，看了一眼他的本子，还什么都没写。只见他认真看着题目，右手不自觉的拿着笔在本子上比比划划，纸上却没有留下任何痕迹。我把左手收回到桌面底边，然后看着他。

    “我不看。。”

    我心里好笑，我好像什么也没说吧。我左手托着下巴，打算专程看看他到底怎么做。

    “。。。。。嗯。。。。这题不难。你应该能做出来。”

    看了一会，他下笔了，把题目的条件散乱的列出来了。然后看着这些数据，咬了咬嘴。又把有点关系的公式都罗列的上来。

    “诶！”他不由发出一声惊叹，眼角弯曲，嘴角弯曲，后背更加向前弯曲，醍醐灌顶般把过程和答案写到了本子上。

    然后迅速又检查了一遍，确认后，挺起胸看向我桌面上的答案。

    我也坐起来，依然看着他，手臂给他的视线让出大大的角度。

    他看完他写的答案和我一样后，看向我，我们都笑了一下。

    。。。。。。。。。。。

    他也有怎么都做不出来的时候。即使把题目的条件和有点关系的公式都罗列上来。依然看不出任何头绪。

    我右手托着下巴，左手依旧然开我答案的角度，继续看看他认真思考的样子。

    “讨厌。。。你就不能检查一下么”

    “哦”我还真是没有检查的习惯。不过还是保持姿势没有动。我目光向下低了点想了一下我思考、计算过程。嗯，不会错。我目光再次回到他的思考的表情。

    “我检查过了。”

    直到老师把这个题的解题思路和答案都写到了黑板上。他才看向我和老师一模一样的标准答案。

    “挺厉害啊！”

    ☆、第 7 章