的杯子往她手边推近一点。

    “先喝了。”

    她看了看杯子，又看了看我。

    “现在说这个？”

    “凉了不好喝。”

    “你转移话题的方式很生硬。”

    “有效就行。”

    她拿起杯子喝了一口。

    喝完后，眉头很轻地皱了下。

    牛奶凉了，确实不好喝。

    我本来想说我去热一下。

    她先把杯子放下。

    “不用热。”

    “我还没说。”

    “你脸上写了。”

    “我脸上信息量这么大？”

    “最近比较大。”

    她说得很自然。

    我却因为“最近”这两个字停了一下。

    最近。

    说明她一直在看。

    看我什么时候转笔，看我什么时候走神，看我什么时候想说又没说。

    这个认知有点危险。

    危险程度大概和她那句“你别躲”差不多。

    我低头翻开数学题册。

    “复习吧。再不学，林老师要扣分。”

    “现在已经十点二十了。”

    “今天还继续？”

    “做一道题。短的。”

    她从题册里挑了一道数列不等式综合题。

    说是短的。

    题干占了半页。

    我看了她一眼。

    “林老师对短的定义很特别。”

    “比刚才那件事短。”

    这倒是事实。

    我们并排坐到桌边。

    今天没有刻意把椅子摆远。

    也没有挨得太近。

    一个能看清同一张草稿纸的距离。

    她把题推过来。

    “这个第二问我想用放缩，可不确定方向。”

    我低头看题。

    “这里先别急着放。先看递推式。”

    她往我这边靠了一点。

    短袖袖口擦过我的手臂。

    很轻。

    也许她没注意。

    也许注意了。

    她没有挪开。

    我也没有。

    接着讲题。

    “你看，a???和a?之间不是单纯线性，先构造一个差。”

    “这里？”

    “嗯。把它写成 b? 的形式。”

    林晚星低头写。

    她写得很稳，公式一行行下去，笔尖停在第三行。

    “你手挡住了。”

    “哦。”

    我把手往旁边挪。

    挪到一半，她说：“不用那么远。”

    我停住。

    她还在看题，侧脸很平静。

    可耳朵有点红。

    一点点。

    灯光再暗些也许就看不见。

    我把手放回草稿纸边缘，保持了一个比较微妙的位置。

    不碰到她。

    也没躲得很远。

    这个距离像她刚才画的那条线。

    同步信息。

    双方。

    也许相处也差不多。

    不能太近到让人不舒服。

    也不能远到像随时准备退出。

    题做到最后，林晚星终于把不等式证完。

    她看着结果，轻轻吐了口气。

    “还好。”

    “嗯。”

    “你刚才那一步挺快。”

    “哪一步？”

    “构造 b?。”

    “熟练题型。”

    “骗人。”

    她抬眼看我。

    “你以前真的没认真考。”

    “这个话题下次再审。”

    “我记着。”

    “你记得东西挺多。”

    “有用的会记。”

    她说完，把草稿纸收起来。