“服务时长，也被人改过。”

    陈骁说完，主任把两张复印件收进文件夹。

    没有继续传给我。

    “旧电脑先别开。”主任说，“放在哪里？”

    “家里书房。”

    “回头让你父亲陪同，把设备送到学校。信息中心会做镜像留存。”

    陈骁点头。

    他拿起设备移交说明，在来源一栏写下自己的名字。

    笔迹有点乱。

    写完后，他把旧手机和说明一并交给主任。

    手机装进透明袋。

    封条压下去，主任与陈骁分别在接缝处签名。

    整套流程很慢。

    慢有慢的好处。

    至少以后没人能说，交到学校后又被谁改过。

    “服务时长从四十八小时变成一百零八小时。”我说，“增加的六十小时写了什么？”

    陈骁翻开自己那份记录。

    “线上资料整理、社区宣传文案、寒假志愿项目统筹。”

    “有没有工作成果？”

    “我没见过。”

    “你没见过，不代表没有。”主任提醒。

    “我知道。”

    陈骁把记录放回桌上。

    “所以我只提供文件版本。那六十小时到底怎么来的，让学校查。”

    他今天说话比以前慢。

    也少了许多修饰。

    大概终于发现，话说得太漂亮没有多少用。

    主任问：“还有其他线索吗？”

    陈骁从书包里拿出一张自己整理的目录。

    “我经手过四类材料。”

    第一项，校园无障碍语音导览项目。

    第二项，寒假志愿服务。

    第三项，青少年公共空间研究论文。

    第四项，文化节优秀组织者申报。

    最后还有一个文件夹。

    【推荐材料统筹】

    陈骁用笔点了点第五项。

    “前四项的证明都进过这里。”

    “谁管理？”

    “学生会推荐工作小组。周予白有权限，教育咨询公司也有人给过修改意见。”

    主任问：“你亲眼见过？”

    “见过批注。”

    “原文件在哪里？”

    “旧电脑里可能还有缓存。”

    “先等信息中心处理。”

    陈骁应下。

    主任让我们回教室。

    “后续核验由教务处负责。任何人不要在群里讨论，也不要联系材料涉及的老师和服务单位。”

    “明白。”我说。

    陈骁走出办公室前，忽然回头。

    “老师，我能补一份书面说明吗？”

    “可以。”

    “处分不会改，对吧？”

    “材料真伪与处分执行分开处理。”

    “好。”

    他没有再问。

    走廊里已经响过预备铃。

    陈骁往自己教室方向走。

    走出几步，他停了停。

    “沈知野。”

    “怎么？”

    “我提供这些，也有自保的原因。”

    “我知道。”

    “你不觉得我现在才讲，很晚？”

    “晚。”

    他嘴角扯了一下。

    “你还真直接。”

    “不过总比继续藏着强。”

    陈骁没再说什么。

    他沿着楼梯下去。

    背影没有以前那么挺。

    也没有回头。

    回到教室，江辞把牛奶从我书包侧袋里抽出来。

    “再不喝要凉了。”

    “我的。”

    “我知道。”

    他把吸管插好，又放回我桌上。

    “林晚星交代第二节后喝。现在第三节快上课。”

    “她什么时候交代你？”

    “早上你们进校门以后。”

    她在便利贴上写了四个字。

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