从婆罗摩笈多-斐波那契恒等式开始，到代入拆解，到最后的x，y结果，整道题只占了答题区不到三分之一的空白。

    全程用时不超30秒。

    关键不在于公式。

    婆罗摩笈多-斐波那契恒等式并不偏门，会的学生很多，就算不知道，拉格朗日恒等式照样能解题。

    关键是对数字的感觉。

    要看穿这个八位数，不靠运气的话，大部分学生就算能做到，也要花费大量的时间。

    陈迟不一样。

    他看穿这个八位数。

    只需一眼。

    “呼。”

    前面的女生又长叹了口气，眉头始终拧着没有展开过。

    她已经放下笔了，整个人坐佛似得坐在位子上，眼观鼻，鼻观口。

    她看向那道题。

    越看越没头绪。

    越看越绝望。

    她开始犹豫，在这种因式分解无望的时刻，要不要转而枚举，海量计算来得出结果。

    左脑这样，右脑那样，两种思路绝不会齐头并进，而是在脑袋里开始打架，把整个脑海打成一锅粥、一团浆糊。

    一片混乱之中，时间就像是加快了流逝速度。

    等女生浑浊的双眸再次明亮起来，她抬头看表，惊恐的发现分针已经转了15分钟。

    “嘶......呼......”

    喘息声更重了。

    而就在这个时候，背后传来一声清亮的“哗啦”，那是试卷翻动的声音。

    那代表着她身后的考生，做题进度已经快到要做第二页。

    女生满眼惊恐的抬起头。

    她想转过去看一眼，但她不能。

    她只能感觉到背后仿佛有把刀子在悬着一样，让她手脚冰凉、冷汗直流。

    然而这还不是最灾难的。

    当她开始关注自己背后的声音，她就能听到连续不断的“笃笃笃”。

    那是笔尖隔着试卷触碰到桌子所发出的轻微敲击声，代表着那个人在飞速的计算、推导，思路没有一丝的停隔。

    摆在陈迟面前的，是这张试卷的第四题。

    这是一道数列题。

    陈迟用的解题方法并不难，反证法、归纳法、集合......

    这些东西就算是普通的高中生来了，也基本上都能看懂，都很常见，在这样一场竞赛里，绝对没人说这道题是超纲的。

    因为它不考察任何高深的知识点。

    和前面的题目一样，它唯一需要的就是你有数学想象力。

    因为这道题没有多少逻辑和技巧可言，它就考你看到这道题，能不能猜出来或是灵光一现。

    你脑海里那条线接上了。

    那就连通了，这分你拿。

    你接不上。

    那就卡死在那，只能没头苍蝇一样乱撞。

    b2/b1＜（2+1）/1

    bn/b1＜n（n+1）/2

    陈迟握着钢笔，“唰唰”的写着，答题部分已经写满了将近三分之二。

    从这里推到那里，又推出上面。

    繁复而严谨的证明。

    密密麻麻的往后写。

    这种唰唰的写字声，在这个死寂到近乎绝望的考场里，分外刺耳。

    尤其是坐在前排的那个女生，从她开始关注那个声音，那个带着某种奇特韵律的声音就再没在她的耳边停止过。

    焦躁。

    不安。

    手，放在了头皮上，不断的抠动，等她意识到的时候，指尖已经沾了一层薄薄的油汗，指缝里嵌着几根掉下来的碎发。

    她再看向钟表。

    时间的流逝不会缓解一丝她的不安，而是把压力加重、放大。

    女生彻底放下了笔，趴在了桌子上，没人知道她在哭，还是别的什么。

    没人在意。

    陈迟更不会在意。

    他完全沉浸在数学的世界里。

    第六题。

    最后一题。

    作为压轴的是一道几何题，出题人画了一个凸四边形和两个圆组成的复杂图形。

    求证四点共圆。

    陈迟看到这道题的第一瞬间就觉得。

    出题人给的干扰线段太多了。

    那么多的圆，那么多的线。

    哪有那么复杂？

    太多的冗余元素可以消去了。

    陈迟知道出题人的想法，他大概是要考生灵感一现，想出一种极精妙的几何方法，用作平行线和相似三角形来证明。

    但他不打算那么做。

    在他的数学思维里。

    审美支配一切。

    出题人搞出这么丑的东西，那是他的错，而不是考生的错。

    考生没有那个义务对着这个丑东西做题。

    丑的东西就该先被