当每个人成为父母的时候，不自觉地就会把孩子当自己的附属物，任由自己的心情去随意对待，溺爱也好，威胁也罢，其实都错了。孩子是一个独立的个体，他虽然小，但是他有完整的身心系统，他有自己的感受。所以，父母一定要明白孩子和您之间不是附属关系，而是互相依赖互相合作的关系。只有父母有真实的智慧和较高的境界，才能同孩子共同促进、互相提升。

    教育孩子是一种使命　　“使命”意味着父母不可推卸的责任。如果把社会比作身体的话，家庭就是整个身体的细胞，身体健康与否是完全由细胞决定，所以社会的和谐与否完全由家庭决定。所以，父母教育子女就像制造细胞一样，为了每个人的利益，父母一定要承担起教育孩子的使命和重任。

    『经典事例』

    李光耀是新加坡开国元首，他不仅在30年间使新加坡的经济在世界占有一席份额，而且使新加坡成为最现代、整洁的绿茵式花园王国。同时，他也是一位令人尊敬的父亲。他曾受儒家文化的熏陶，教育出了优秀的子女。他的三名子女在政界、商界和医学界都很有成就。

    当李光耀看到孙子辈的物质条件异常富足时，他很担忧。他认为，奢侈会让孩子失去创造和奋斗的动力，失去自强自立的精神。当孩子进入社会时，不会再有免费的午餐，他们得靠自己的劳动去换取想要的东西。所以，李光耀从不轻易送礼物给孙子孙女，他觉得这对他们没有什么好处。

    而新加坡的电视业十分发达，李光耀也担心电视文化对孩子有不好的影响。为了不让孙子孙女在电视机前浪费宝贵的时间，李光耀支持小儿子李显扬在家里不安装电视机的做法。他认为，父母首先不要沉迷于电视节目，而应该用读书去代替看电视。而且，从孙子们懂事开始，李光耀便教育他们不要依赖父母，要走自己的路。

    『教育感悟』

    李光耀之所以特别关注子孙的教育，是因为他清楚地明白，教育好子女不仅是个人问题、家庭问题，更是社会问题。当他看到孙子们在享受物质时，为什么不为生活条件的改善而高兴，反倒担忧？当他看到电视文化的蓬勃发展时，为什么不为科技的发达而拍手叫好，而是支持儿子家里不安装电视？因为他知道，孩子的成长决定着社会和国家的未来，而父母更是担负着为延续子孙万代命脉的历史使命。

    人是有社会属性的，如果父母能培养出有德行、有才华、有能力的孩子，不仅是自己一个家庭得利、团体受益，而他的生存本身就是在为大众做榜样、为社会做贡献；而反之亦然。请父母一定不能忽视教育儿女的责任，这和我们每一个人都息息相关。

    正如一位伟大的母亲所说：“如果不把孩子教好，你以为是自己的事情吗？——那是对社会的损害。如果把孩子教育好，你以为是你一家人的事情吗？——那是对社会的责任与贡献！”但愿我们每一位父母都能对这句话有所体悟。

    『身体力行』

    教育孩子的使命如何落实，父母一定要明确以下几个观点：

    1．覆巢之下无完卵。

    俗话讲“覆巢之下无完卵”，如果国家或世界是一个巢穴，我们每一个人都是巢中的卵，一旦巢穴被毁坏了，没有一个人能幸免。而父母教育出的孩子，将来就是覆巢或筑巢的人。所以，为人父母，没有比教育孩子更重要的事情了。

    2．不把孩子托付给其他人。

    有一位教育家讲过：“母亲的工作不能由旁人代替，孩子的教育必须有母亲承担，把自己的孩子托付给他人，恐怕只有人类才这样做，这种做法有失天性。”的确，现今除了人类之外，任何一种动物都是自己抚养孩子，孩子要跟着妈妈学习生存技能，这是任何其他物种不可能代替的。等孩子长大了学会了如何生存，妈妈就自然把它赶出家门独立生活。而我们人类把孩子托付给保姆、电视和网络，等到孩子长大开始“啃老”的时候，父母又开始抱怨孩子没出息，这到底是谁造成的？

    3．重视孩子的早期教育。

    古人说：“三岁看老，七岁看终身。”这句话不是没有道理，孩子在10岁前正是养成习惯的重要时期。而通常看到的“神童”，不是他真地比普通孩子聪明，而是他的潜力被挖掘了出来而已。

    而一个人潜力的挖掘随年龄成递减趋势。比如，每个孩子都有100%的潜能，如果一出生就给与理想的教育，孩子就能在最大程度上发挥天赋；而5岁开始教育，即便教育得很出色，也只能发挥8成的潜能；如果10岁开始教育，教育的再好，也只能发挥6成的潜能；越往后，收效就越小。

    所以，在孩子越小的时候，给与品德、规矩、语言、习惯等正确引导，孩子将受益终身。

    『教子参考』

    父母的责任何其重大？所以在教育孩子的问题上一定这样做：

    1．把孩子德行教育放在第一位。

    我们的孩子长大后，对个人、家庭、社会有益还是有害完全看他的德行，而不是学历。每个人的生存都会对社